下圖表示病原體A(抗原A)侵入人體后體液免疫機制的模式圖。圖中a~d表示過程,甲、乙、丙表示細胞。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中能特異性識別抗原A的是___________、_____________、___________。
(2)圖中d過程能阻止病原體A________________。若該抗體同時會攻擊肌細胞膜(突觸后膜)上神經(jīng)遞質(zhì)的受體,將會使__________________的信號轉(zhuǎn)換過程受阻,可能出現(xiàn)重癥肌無力現(xiàn)象,這種疾病稱為。
(3)圖中a過程顯示細胞甲(B淋巴細胞)只能接受抗原A的刺激,而不能接受抗原B的刺激。請根據(jù)下面提供的實驗材料設計實驗驗證某種抗原只刺激特定的B淋巴細胞,而不作用其他的B淋巴細胞。(提示:如果體內(nèi)的某種B淋巴細胞消失或喪失其功能,就不能與某種抗原結合并發(fā)生免疫反應。)
實驗材料:多只健康小白鼠,放射性同位素(發(fā)出射線定向殺死細胞)標記的甲種抗原,非放射性同位素標記的甲種抗原,乙種抗原等。
(4)兒童按計劃免疫接種卡介苗以預防結核病,機體會產(chǎn)生抗體、記憶T細胞和記憶B細胞等,此后當外界結核桿菌侵入機體,機體啟動特異性免疫,一方面由___________產(chǎn)生特異性抗體進行體液免疫;另一方面進行細胞免疫,主要過程是______________,并與宿主細胞結合導致其裂解死亡,從細胞的生命歷程來說,被感染的宿主細胞的清除過程稱為______________。
科目:高中生物 來源:2016屆遼寧沈陽四校協(xié)作體高三上學期期中聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是( )
A.細胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架
B.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C.蛋白質(zhì)是細胞代謝的主要能源物質(zhì)
D.淀粉和糖原完全水解后都是葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個mRNA分子有m個堿基,其中G+C有n個;由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈。則其模板DNA分子的A+T數(shù)最少、合成蛋白質(zhì)時脫去的水分子數(shù)最多分別是
A.m、m/3-1 B.m、m/3-2
C.2(m-n)、m/3-1 D.2(m—n)、m/3-2
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為在最適溫度和光照強度下,測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況,相關說法不正確的是
A.植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感
B.當CO2吸收量為c時,植物甲與植物乙合成有機物的量相等
C.d點時植物甲細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結構有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
D.適當降低光照強度,b點將向右移動
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家將人體細胞中控制合成胰島素的一段DNA提取出來,轉(zhuǎn)移到大腸桿菌細胞內(nèi)的DNA分子上,結果該大腸桿菌合成了人的胰島素,下列相關敘述中不正確的是
A.人和大腸桿菌的遺傳信息都貯存在DNA分子中
B.大腸桿菌的生命活動所需的能量主要由線粒體提供
C.大腸桿菌細胞內(nèi)含量較多,且主要承擔其生命活動的物質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.該項技術能為糖尿病患者帶來好處
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關于種群的說法,錯誤的是( )
A.稻田中秧苗的均勻分布屬于種群的空間特征,有利于產(chǎn)量提高
B.通常自然界中的種群增長曲線呈“S”型,達到K值時種群數(shù)量往往表現(xiàn)出明顯上下波動,因此K值總是固定不變的
C.池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群的增長需持續(xù)投放飼料等
D.預測一個國家人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口的年齡組成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )
A.人在寒冷環(huán)境和低血糖的情況下,腎上腺素的分泌都會增加
B.胰島素和胰高血糖素的分泌既受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.水鹽調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞與體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)相同
D.激素與特異性受體結合發(fā)揮作用后能繼續(xù)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川唐徠回民中學高二10月生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某校生物興趣小組的同學想進行如下兩個實驗。
實驗1:探究尿液中是否含葡萄糖。
實驗2:證明血液中存在葡萄糖。
現(xiàn)提供:新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等。
回答下列問題:
(1)在實驗過程中,上述兩個實驗均需要增加的一種試劑是 ,實驗原理是 。
(2)寫出實驗2的實驗步驟。
①取一定量的 置于試管中;
②用離心機進行離心,獲得上清液;
③ 。
(3)實驗2的過程比實驗1復雜,其原因是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一般情況下,人的體液中O2濃度較低的是( )
A.血漿 B.組織液 C.淋巴 D.細胞內(nèi)液
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