【題目】如圖是反射弧的模式圖,a~e表示反射弧的組成部分,X、Y表示突觸的組成部分,e是感受器.下列敘述中正確的是(  )
A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.興奮在X、Y間的傳導(dǎo)方向是從X傳向Y的
C.刺激b點(diǎn),神經(jīng)沖動(dòng)僅傳向a
D.興奮在結(jié)構(gòu)c中和X與Y之間的傳導(dǎo)速度相同

【答案】A
【解析】解:A、由于興奮在突觸結(jié)構(gòu)中的傳遞是單向的,所以正常機(jī)體內(nèi),興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的,A正確;

B、興奮在X、Y間的傳導(dǎo)方向是從Y傳向X的,即從一個(gè)神經(jīng)元的突觸前膜傳遞到下一神經(jīng)元的突觸后膜,B錯(cuò)誤;

C、b點(diǎn)位于傳入神經(jīng)纖維上,由于神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的,所以刺激b點(diǎn),神經(jīng)沖動(dòng)不僅傳向a,也傳向細(xì)胞體,C錯(cuò)誤;

D、興奮在結(jié)構(gòu)c中以電信號(hào)傳導(dǎo),在X與Y之間以化學(xué)信號(hào)傳導(dǎo),所以速度不相同,D錯(cuò)誤.

故選:A.

【考點(diǎn)精析】掌握反射弧各部分組成及功能和神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)是解答本題的根本,需要知道反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體);突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖

(1)比較該圖A、B兩部分,高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有________(填標(biāo)號(hào))。

(2)圖中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________(填標(biāo)號(hào))。

(3)若A細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為________(填標(biāo)號(hào))。

(4)若該B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[ ]________。如果是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則與其分裂有關(guān)的細(xì)胞器有________(填標(biāo)號(hào))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)研究馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸方式時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈,切成碎屑,向錐形瓶①、②、③、中加入等量且適量碎屑,向③瓶充入N2 , 裝置如圖,一段時(shí)間后,觀察裝置中溴麝香草粉藍(lán)水溶液的顏色變化,下列分析錯(cuò)誤的是( 。

A.甲實(shí)驗(yàn)①、②錐形瓶中馬鈴薯塊莖碎屑作用不同
B.乙實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄狂R鈴薯無氧呼吸是否產(chǎn)生CO2
C.甲實(shí)驗(yàn)溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,說明馬鈴薯呼吸作用在逐漸增強(qiáng)
D.乙實(shí)驗(yàn)溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生顏色變化,不能說明馬鈴薯無氧呼吸產(chǎn)生CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家對(duì)全球一些生態(tài)系統(tǒng)多樣性價(jià)值的估價(jià)如圖:
請(qǐng)分析回答:
(1)據(jù)圖分析,熱帶雨林的單位面積價(jià)值(填“大于”、“等于”或“小于”)其他森林,由此推測(cè),生物多樣性中的多樣性直接對(duì)生態(tài)系統(tǒng)多樣性價(jià)值起主要作用.入境旅游者非法攜帶或郵寄植物種子(苗),可能會(huì)造成 , 從而對(duì)當(dāng)?shù)厣锒鄻有詷?gòu)成嚴(yán)重威脅.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性價(jià)值的估價(jià)分析,“退耕還胡,恢復(fù)濕地”的依據(jù)是 , 濕地在等方面的生態(tài)功能,體現(xiàn)了其重要的間接價(jià)值.濕地生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)一般不超過4~5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),原因是
(3)為研究農(nóng)田有害生物種群數(shù)量的變化規(guī)律,可采用建立模型的方法來分析.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示未加酶、加入無機(jī)催化劑、加入酶的生物化學(xué)反應(yīng)速率曲線,圖中曲線①、②、③依次代表的是( 。
A.未加入酶、加入無機(jī)催化劑、加入酶
B.加入酶、加入無機(jī)催化劑、未加入酶
C.加入無機(jī)催化劑、加入酶、未加入酶
D.加入酶、未加入酶、加入無機(jī)催化劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物為XY型性別決定的雌雄異株植物,其葉形寬葉(B)對(duì)窄葉(b)是顯性,B,b基因僅位于X染色體上,研究發(fā)現(xiàn),含Xb的花粉粒有50%會(huì)死亡,現(xiàn)選用雜合的寬葉雌株與窄葉雄株進(jìn)行雜交獲得F1 , F1隨機(jī)傳粉獲得F2 , 則F2中闊葉植株的比例為(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的三種植物,下列敘述中正確的是( 。
A.a、c、f的差異屬于遺傳多樣性
B.a~j所含的全部基因,稱為種群基因庫(kù)
C.f~j在一段時(shí)期內(nèi)沒有產(chǎn)生新的基因,但該種群基因頻率有可能發(fā)生變化
D.該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物和非生物因子之和稱為生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子,18O轉(zhuǎn)移的途徑

A. 葡萄糖-→丙酮酸-→氧

B. 葡萄糖-→丙酮酸-→水

C. 葡萄糖-→氧-→水

D. 葡萄糖-→丙酮酸-→二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用某植物的雜合子(DdEe)種子通過種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→獲得純合子(ddee)的育種方法稱( )

A. 雜交育種 B. 多倍體育種 C. 單倍體育種 D. 誘變育種

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