6.下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式
A.胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
B.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
C.細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開
D.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接
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科目:高中生物 來源: 題型:
24.某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn):
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是
A.存活、存活、存活、死亡
B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活
D.存活、死亡、存活、存活
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科目:高中生物 來源: 題型:
21.下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分,對(duì)應(yīng)有誤的是
A.細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
B.染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì)
C.核糖體:蛋白質(zhì)、核糖核酸
D.細(xì)胞骨架:蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
38.下列關(guān)于原核生物的敘述,不正確的是
A.部分原核生物細(xì)胞雖無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
B.水稻是真核生物,有線粒體,所以只能進(jìn)行有氧呼吸
C.藍(lán)藻無(wú)葉綠體,但能進(jìn)行光合作用
D.乳酸菌無(wú)核膜、核仁,但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
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科目:高中生物 來源: 題型:
1.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,下列屬于種群的是
A.池塘中的一群魚
B.培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌
C.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落
D.在一棵枯樹枝上生活著螞蟻并長(zhǎng)滿了苔蘚
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科目:高中生物 來源: 題型:
11.下列有關(guān)ATP概念的正確敘述是
①ATP是生物體內(nèi)主要的貯存能量的物質(zhì)
②ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸之間的化學(xué)鍵中
③ATP水解一般指ATP分子中高能磷酸鍵的水解
④ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少,但轉(zhuǎn)化速度很快
⑤ATP只能在線粒體中生成
⑥ATP是可流通的“能量貨幣”
A.①②④
B.③④⑥
C.③⑤⑥
D.③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
18.在人體體細(xì)胞增殖的一個(gè)細(xì)胞周期中,在紡錘體形成時(shí),一個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)為N、DNA含量為m;則當(dāng)該細(xì)胞中染色單體消失時(shí),此細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是
A.2N和m
B.N/2和m/2
C.2N和m/2
D.N和m
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科目:高中生物 來源: 題型:
4.兩種氨基酸(如下列結(jié)構(gòu)式),它們?cè)谛纬啥幕衔飼r(shí),最可能發(fā)生縮合的基團(tuán)是:
A.①③ B.②⑥ C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
1.在孟德爾進(jìn)行的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,具3﹕1比例的是
A.親本雜交后代的性狀分離比
B.F1代產(chǎn)生配子的分離比
C.F1代測(cè)交后代的性狀分離比
D.F2代性狀的分離比
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