【題目】我國(guó)特有的珍貴動(dòng)物金絲猴，群居在高山密林中。金絲猴細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的改變是生物變異和進(jìn)化的內(nèi)在原因，下列敘述合理的是

A．非同源染色體之間交換，發(fā)生幾率最高，為生物進(jìn)化提供豐富原材料

B．DNA分子中堿基對(duì)的替換，發(fā)生的幾率較高，為生物進(jìn)化提供豐富原材料

C．能夠合成某種色素，不僅與代謝過(guò)程有關(guān)，還與基因有關(guān)

D．不能合成某種抗體，與翻譯過(guò)程受阻有關(guān)，與基因無(wú)關(guān)

【答案】C

【解析】非同源染色體之間交換屬于染色體變異，發(fā)生的幾率較低，A錯(cuò)誤；DNA分子中堿基對(duì)的替換屬于基因突變，發(fā)生的幾率較低，B錯(cuò)誤；能夠合成某種色素，不僅與代謝過(guò)程有關(guān)，還與酶的合成有關(guān)，故還與基因有關(guān)，C正確；抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不能合成某種抗體，與翻譯過(guò)程受阻有關(guān)，也與基因的表達(dá)有關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】簇毛麥（VV）具有許多普通小麥（AAAAAA）不具有的優(yōu)良基因。為了改良小麥品種，育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交，再將F1幼苗進(jìn)行處理可獲得可育植株。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 雜交產(chǎn)生的F1有4個(gè)染色體組

B. 雜交得到的F1植株是高度不育的

C. 可用秋水仙素對(duì)F1的幼苗進(jìn)行誘導(dǎo)處理

D. 處理F1幼苗后得到的植株一定全是可育的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物教材《遺傳與進(jìn)化》中較為關(guān)注人類的健康，體現(xiàn)了生物學(xué)科的人文關(guān)懷。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）人類遺傳病通常是指由于 的改變而引起的人類疾病。其中由 控制的遺傳病稱為單基因遺傳病。

（2）2015年6月湘雅二醫(yī)院產(chǎn)科一孕婦產(chǎn)下一個(gè)哭聲似貓叫的女?huà)�，該女�(huà)胨嫉倪z傳病最可能的變異類型是 。

（3）調(diào)查人類遺傳病時(shí)，最好選擇 遺傳病作為調(diào)查對(duì)象。

（4）正常人男性的皮膚生發(fā)層細(xì)胞中，有 種形態(tài)不同的染色體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆、玉米和果蠅都是適合作遺傳實(shí)驗(yàn)的常用材料�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）它們作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料共有的優(yōu)點(diǎn)有________________（寫(xiě)出2點(diǎn)）。

（2）孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)—演繹法，歸納總結(jié)出了遺傳學(xué)兩大定律，為雜交實(shí)驗(yàn)提供了理論基礎(chǔ)；其中進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)屬于____________階段。

A．提出問(wèn)題 B．作出假設(shè) C．演繹推理 D．驗(yàn)證假說(shuō)

（3）豌豆的黃（Y）圓（R）對(duì)綠（y）皺（r）為顯性。F1表現(xiàn)型及比例為：黃圓：綠圓=3:1，請(qǐng)寫(xiě)出親本的基因型組合為：___________________（必須寫(xiě)出雜交符號(hào)）。

（4）已知玉米的高莖（A）和矮莖（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，玉米種群中高莖植株占5/6，其中雜合子占1/5，該種群隨機(jī)交配后子代莖高度表現(xiàn)型及比例為：_______________。

（5）摩爾根開(kāi)始明確表示不相信孟德?tīng)栠z傳理論和薩頓的基因位于染色體上的假說(shuō)。摩爾根及其研究小組進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：P：紅眼♀×白眼♂→F1：紅眼♀、紅眼♂→隨機(jī)交配 F2：紅眼♀、紅眼♂、白眼♂=2:1:1

實(shí)驗(yàn)二：P：實(shí)驗(yàn)一的F1紅眼♀×白眼♂→紅眼♀、紅眼♂、白眼♀、白眼♂=1:1:1:1

摩爾根由此可能做出以下假設(shè)：

A：控制白眼的基因是隱性基因b，且位于X染色體上，Y染色體上沒(méi)有它的等位基因。（即實(shí)驗(yàn)一親本P的基因型為XBXB、XbY）

B：控制白眼的基因是隱性基因b，且位于X染色體與Y染色體同源區(qū)段上。（即實(shí)驗(yàn)一親本P的基因型為XBXB、XbYb）

能解釋上述實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的假設(shè)是__________（填字母）。如果實(shí)驗(yàn)室有足夠多的雌雄紅眼和白眼的純合子，需要選擇表現(xiàn)型為_(kāi)___________果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是子代雌雄果蠅都是紅眼，則證明假設(shè)B是正確的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆花的頂生和腋生是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用A或a表示），某校的生物興趣小組利用豌豆植株甲、乙、丙、丁做了相關(guān)的雜交實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如下表。請(qǐng)回答。

雜交組合

子代表現(xiàn)型及數(shù)量

1

甲(頂生)×乙(腋生)

101腋生，99頂生

2

甲(頂生)×丙(腋生)

198腋生，201頂生

3

甲(頂生)×丁(腋生)

全為腋生

（1）等位基因A與a的根本區(qū)別是_______。

（2）從雜交組合_______可判斷腋生為_______（選填“顯性”或“隱性”），判斷顯隱性的理由是_______。

（3）乙和丙的基因型分別是______，若乙和丙雜交，子代的表現(xiàn)型是_______，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做________。

（4）在雜交組合1的子代中隨機(jī)選取出數(shù)量相等頂生和腋生豌豆植株自由交配，則后代的頂生︰腋生=_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)是個(gè)人口大國(guó)。下列關(guān)于中國(guó)人口問(wèn)題的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 近幾年“北上廣”人口數(shù)量不斷增多，其主要原因是出生率的增加

B. 國(guó)家禁止通過(guò)技術(shù)手段鑒定胎兒性別，目的為防止人為干擾性別比例

C. 目前國(guó)家全面放開(kāi)“二胎政策”，目的是調(diào)整中國(guó)人口的年齡結(jié)構(gòu)

D. 某地區(qū)的人口密度受出生率死亡率、遷入率遷出率共同作用的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸的興奮傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的

B. 興奮通過(guò)突觸時(shí)由電信號(hào)（電位變化）轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)（遞質(zhì)釋放），再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)

C. 構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的

D. 興奮在突觸處只能單向傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的紫花與白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因（A、a）控制�，F(xiàn)有一株紫花植株甲，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，以鑒別該紫花植株的基因型。（每一代都可提供白花植株，后代數(shù)量足夠多。）

（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理遵循基因的_____________定律。

（2）完善下列實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：

第一步：______________（填選擇的親本及交配方式）。若F1出現(xiàn)了性狀分離，則說(shuō)明紫花植株甲的基因型為_____________；若未出現(xiàn)性狀分離，則進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)。

第二步：將F1與白花植株雜交。若F2全為紫花，則紫花植株甲的基因型為__________；若F2全部為白花或出現(xiàn)白花，則紫花植株甲的基因型為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．線粒體是有氧呼吸的唯一場(chǎng)所，葉綠體是光合作用的主要場(chǎng)所

B．水綿、藍(lán)藻、黑藻都屬于自養(yǎng)型的原核生物

C．酶是細(xì)胞中核糖體合成的具有催化作用的有機(jī)分子，在細(xì)胞內(nèi)、外都可以發(fā)揮作用。受體、tRNA等物質(zhì)的功能和酶一樣都具有專一性或特異性。

D．對(duì)于呼吸作用來(lái)說(shuō)，有CO2生成一定不是乳酸發(fā)酵，有酒精生成的呼吸一定有無(wú)氧呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案