【題目】下列關(guān)于顫藻和SARS病毒的比較，敘述不正確的是（ ）

A．前者是生命系統(tǒng)，后者不是生命系統(tǒng)

B．前者具有核糖體，后者沒(méi)有核糖體

C．前者體內(nèi)有染色體，后者體內(nèi)有環(huán)狀DNA分子

D．前者體內(nèi)有機(jī)物種類(lèi)較多，后者體內(nèi)有機(jī)物種類(lèi)較少

【答案】C

【解析】顫藻是一種藍(lán)藻，屬于細(xì)胞層次，病毒不屬于生命系統(tǒng)，A正確；顫藻屬于原核生物，細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，而病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以沒(méi)有核糖體，B正確；顫藻屬于原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有染色體，但是有有環(huán)狀DNA分子，C正確；顫藻細(xì)胞和病毒內(nèi)都含有多種化合物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程示意圖，圖2表示三種動(dòng)物細(xì)胞器中的有機(jī)物含量，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）分離細(xì)胞器常用的方法是 ． 圖2中甲表示的細(xì)胞器是 ， 細(xì)胞器乙可用圖1中的（填字母）來(lái)表示．
（2）研究圖1生理過(guò)程一般采用的方法是 ， 該過(guò)程中分泌蛋白分泌出細(xì)胞的時(shí)（填“需要”或“不需要”）能量．
（3）若圖1過(guò)程中合成了一條含兩個(gè)天冬氨酸（R基為﹣C2H4ON）、分子式為CxHyOzN17S2的多肽鏈，已知氨基酸的平均分子量為126，則該多肽鏈形成過(guò)程中失去的水分子質(zhì)量最大為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某溫帶稀樹(shù)草原食物網(wǎng)的一部分示意圖，圖2為某生物的種群密度與出生率、死亡率的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在圖1所示的食物網(wǎng)中，狼與兔的捕食與被捕食過(guò)程中，反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼均能很好地生存。從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析，信息傳遞能夠___________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（2）若圖2所示的種群為某鼠種群。在C點(diǎn)時(shí)，鼠種群的年齡組成類(lèi)型為___________。在無(wú)遷入和遷出的情況下，該種群數(shù)量每年均以150%的速率（出生率-死亡率）增長(zhǎng)，若該種群初始數(shù)量為N，則兩年后它們的數(shù)量將達(dá)到___________________。

（3）采用樣方法調(diào)查該稀樹(shù)草原中風(fēng)信子的種群密度，選取樣方的關(guān)鍵在于____________________。

（4）某年氣溫明顯增高，食物豐富，稀樹(shù)草原昆蟲(chóng)數(shù)量也增多，但并沒(méi)有呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的狀態(tài)，這是___________（填“負(fù)反饋”或“正反饋”）調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間信息傳遞的三種模式示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)若圖A模式中,內(nèi)分泌腺為性腺,其分泌物直接受垂體分泌的________________的影響,而血液中性激素含量增加,又反過(guò)來(lái)抑制垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為 ______________。

(2)如果人體大量失水,血漿滲透壓將_______,引起____激素分泌增加,通過(guò)這種激素進(jìn)行信息傳遞屬于甲圖____(填字母)模式。

(3)體溫相對(duì)恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個(gè)重要前提。與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是_________和_____________。

(4)C模式中神經(jīng)元之間的信息傳遞是單向的,因?yàn)?/span>________中的信息物質(zhì)只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜,即由前一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢釋放,作用于后一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突的膜。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)描述中正確的是（　�。�
A.①、③、④、⑤、⑥、⑧組成該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
B.⑥內(nèi)儲(chǔ)存大量ATP
C.③、⑤等使得細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行不同化學(xué)反應(yīng)
D.①與⑤通過(guò)囊泡聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究組獲得了水稻的胡蘿卜素缺失突變體。對(duì)其葉片進(jìn)行了紅光照射，光吸收值測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下)，與正常葉片相比實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( )

A. 光吸收差異不顯著，色素帶缺第1條

B. 光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

C. 光吸收差異顯著，色素帶缺第3條

D. 光吸收差異不顯著，色素帶缺第4條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于優(yōu)生措施的是(　　)
A.產(chǎn)前診斷
B.近親結(jié)婚
C.高齡生育
D.早婚早育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 不同的生物以及同一生物體在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期含水量不同

B. 自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑

C. 結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

D. 抗凍植物的細(xì)胞通常含自由水較多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）下圖是某個(gè)高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖，則該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體_________條，表示有絲分裂的示意圖是_________。

（2）下圖中A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖（1表示的染色體是X染色體），B是該生物配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量變化曲線圖，C是不同分裂時(shí)期細(xì)胞中三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：請(qǐng)據(jù)圖回答：

①圖A細(xì)胞名稱(chēng)為______________，該細(xì)胞中含有同源染色體________對(duì)，相同染色體______對(duì)，該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞名稱(chēng)是 _______。

②圖中A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖B中的___________（數(shù)字）時(shí)段；圖B的6—8時(shí)段對(duì)應(yīng)圖C中的___________。若該動(dòng)物的卵原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，則中期可用圖C中的__________表示。

③如果該生物進(jìn)行測(cè)交，另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成（注：Aa基因只位于X染色體上）應(yīng)是圖中的___________。

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