科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
B、細(xì)胞膜上糖蛋白的識別過程 |
C、漿細(xì)胞分泌抗體 |
D、白細(xì)胞的吞噬作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②④⑥ |
C、①③④⑥ | D、①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4條 | B、6條 | C、8條 | D、10條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 激素 | 分泌腺體 | 生理作用 | |
① | 甲狀腺激素 | 甲狀腺 | 促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 | |
② | 胰島素 | 胰島 | 抑制細(xì)胞對葡萄糖的分解利用 | |
③ | 促甲狀腺激素 | 下丘腦 | 促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素 | |
④ | 生長激素 | 垂體 | 促進(jìn)生長 |
A、①② | B、②③ |
C、①②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素 |
B、垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素 |
C、甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動 |
D、促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動 |
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