如圖1為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.圖2為圖1中某部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖2表示圖1中 處的結(jié)構(gòu),名稱(chēng)是 ,在該處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是

(2)用針刺A時(shí),引起肱二頭肌收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過(guò)程被稱(chēng)為 .嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和圖2中[ ] 上的特異性受體結(jié)合使其失去與 結(jié)合的能力.

(3)當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)電位變化為

(4)現(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測(cè)到電位變化的有

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)毛細(xì)血管壁細(xì)胞、毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞、肝細(xì)胞、血細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是什么?

(2)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有哪些?激素作用后的去向如何?

激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被 ,因此體內(nèi)需源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持動(dòng)態(tài)平衡.

(3)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是什么? 體現(xiàn)在哪些方面?

(4)樣方法中取樣的關(guān)鍵是什么? 這樣做的道理是什么?

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胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是( )

A.尖端、尖端、尖端

B.尖端、尖端、尖端下面的部分

C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分

D.尖端、尖端下面部分、尖端

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省丹東市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧

B.在反射弧上傳導(dǎo)的信號(hào)全部是電信號(hào)

C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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在下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )

①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③尿液 ④抗體 ⑤血漿蛋白.

A.①②③ B.①④⑤ C.①③④ D.②④⑤

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下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述,正確的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來(lái)源于同種或異種的生物

B.植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化學(xué)信息

C.動(dòng)物可通過(guò)特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息

D.牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí),為食草動(dòng)物提供采食信息,這對(duì)食草動(dòng)物有利,對(duì)牧草不利

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省鷹潭市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )

A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

B.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f

C.抗原刺激后,細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變長(zhǎng)

D.物質(zhì)④的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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