下列判斷細(xì)胞死活的方法中，表述錯誤的是（ ）

①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞

②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動，則表明細(xì)胞是活的

③將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細(xì)菌為死細(xì)胞

④洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡

A．① B．②④

C．③④ D．④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中．如圖表示利用質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程．請據(jù)圖分析回答：

（1）過程②將目的基因?qū)胭|(zhì)粒后，需要借助DNA連接酶使質(zhì)粒與目的基因的切口黏合．
（2）過程③沒有（有/沒有）進(jìn)行堿基互補配對．
（3）目的基因在大豆細(xì)胞中的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程．
（4）過程④得到試管苗的關(guān)鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和植物激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行脫分化和再分化．
（5）為了檢測通過④過程獲得的幼苗是否具有抗除草劑的特性，可采用的方法是對該幼苗噴施除草劑，觀察其生長情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．廣西西南部喀斯特石山地區(qū)生活著一種中國最具有特色的猿猴-白頭葉猴，在這種獨特的環(huán)境中，白頭葉猴進(jìn)化出一些特殊的能力，比如較強的攀爬能力，在陡峭山坡上依然能夠保持衡，另外所需水分主要靠吃樹葉補充，所以胃中形成了一個存在分解纖維素細(xì)菌的空腔．下列說法不正確的是（　�。�
A．白頭葉猴的特殊能力是自然選擇的結(jié)果
B．白頭葉猴和樹葉中水分是含量最高的物質(zhì)
C．白頭葉猴與其胃空腔中的細(xì)菌為互利共生
D．白頭葉猴的腦干一定比其他地區(qū)猿猴發(fā)達(dá)

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科目：高中生物 來源：2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示病菌首次感染人體后，所發(fā)生的特異性免疫的部分過程，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．屬于感應(yīng)階段的有①和③

B．細(xì)胞②、④、⑦能夠直接識別抗原

C．細(xì)胞⑦中高爾基體的數(shù)量相對較多

D．細(xì)胞④、⑦都具有分裂能力

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科目：高中生物 來源：2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

染色體之間的“交叉互換”可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化。下列甲、乙分別表示兩種常染色體之間的“交叉互換”模式，丙、丁、戊分別表示某染色體變化的三種情形。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲可以導(dǎo)致戊的形成

B．甲可以導(dǎo)致丁或戊的形成

C．乙可以導(dǎo)致戊的形成

D．乙可以導(dǎo)致丙或丁的形成

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科目：高中生物 來源：2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞

B．有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能

C．有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無氧呼吸

D．有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南扶溝高級中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大腸桿菌可發(fā)生以下何種變異（ ）

A．基因突變

B．染色體結(jié)構(gòu)變異

C．染色體數(shù)目變異

D．基因重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南扶溝高級中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個著名經(jīng)典實驗中，在實驗設(shè)計思路中最關(guān)鍵的是（ ）

A．要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)

B．要分離DNA和蛋白質(zhì)

C．要區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)，單獨地、直接的觀察它們的作用

D．要得到噬菌體和肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于行為信息的是（　�。�
A．孔雀開屏B．蜜蜂跳舞
C．雄鳥的求偶“炫耀”D．鳥類發(fā)出的聲音

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同步練習(xí)冊答案