科目：高中生物 來源： 題型：
下圖為碳循環(huán)示意圖。請回答：
（1）碳在大氣與A、B、C之間的流動主要是以 形式進(jìn)行的。
（2）碳從大氣中流向B是通過 實現(xiàn)的。從A、B、C流向大氣是通過
實現(xiàn)的。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。
請據(jù)圖回答
(1)圖中甲表示
乙表示
丙表示 。
(2)圖中①代表的生理過程是 ;
②和③代表的生理過程是
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素
以 形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)，生產(chǎn)者通過 作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中，各種生物通
過 作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中。
(4)人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是_________________途徑，這一干擾，增加了________的含量，造成的主要環(huán)境問題是__________________
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科目：高中生物 來源：2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖為碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是 
| A．圖中由生產(chǎn)者、II、III和IV構(gòu)成的食物鏈中，能量流動是單向、逐級遞減的 |
| B．生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量 |
| C．①⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行 |
| D．根瘤菌與豆科植物互利共生時，其生命活動所需的有機(jī)碳來自于⑥過程 |
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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年重慶市高三下學(xué)期第一次月考（理綜）生物部分 題型：選擇題
下圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，下列敘述正確的是：
①碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程
②乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營養(yǎng)級
③甲、乙、丙共同組成生物群落
④生物X可能不具有核膜，生物Y可能含有線粒體
A．①④ B．①②
C．②③ D．③④
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科目：高中生物 來源：2010年內(nèi)蒙古高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
下圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。
請據(jù)圖回答（11分）
(1)圖中甲表示
乙表示
丙表示 。
(2)圖中①代表的生理過程是 ;
②和③代表的生理過程是
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素
以 形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)，生產(chǎn)者通過 作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中，各種生物通
過 作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中。
(4)人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是_________________途徑，這一干擾，增加了________的含量，造成的主要環(huán)境問題是__________________
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