以下有關(guān)密碼子、反密碼子與氨基酸的敘述正確的是（　　）
A、自然界構(gòu)成生物蛋白質(zhì)的氨基酸約20種，因而密碼子也是20種
B、兩種氨基酸可對應(yīng)同一種密碼子
C、密碼子有43種，終止密碼與起始密碼均不對應(yīng)氨基酸
D、反密碼子與密碼子一一對應(yīng)
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：有關(guān)密碼子，考生可從以下幾方面把握：
1、概念：密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基；
2、種類：64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；
3、特點：（1）一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；
（2）密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼．
解答： 解：A、自然界構(gòu)成生物蛋白質(zhì)的氨基酸約20種，但密碼子有64種，A錯誤；
B、一種密碼子只能決定一種氨基酸，B錯誤；
C、密碼子有43種，終止密碼不對應(yīng)氨基酸，但起始密碼有對應(yīng)的氨基酸，C錯誤；
D、反密碼子與密碼子一一對應(yīng)，D正確．
故選：D．
點評：本題考查密碼子的相關(guān)知識，要求考生識記密碼子的概念、種類及特點，掌握密碼子和反密碼子之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)的探究實驗．
（1）探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化．
①在實驗中，如果血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是
 
．對于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計數(shù)方法是
 
．每次吸取樣液進(jìn)行計數(shù)前，要輕輕震蕩試管，原因是
 
．
②下表是某小組記錄的實驗結(jié)果：
時間第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天
酵母菌數(shù)（萬個/毫升）32127762824819821820
從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：酵母菌的種群數(shù)量呈
 
型增長．如果持續(xù)觀察，最終酵母菌的數(shù)量將發(fā)生什么變化？
 
．根據(jù)所學(xué)的知識，推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有
 
（舉二例）．
（2）該小組在上述實驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探究某環(huán)境因素對酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響，得如下實驗結(jié)果．
氧濃度（%）abCd
產(chǎn)生CO2的量（mol）912.51530
產(chǎn)生酒精的量（mol）96.56O
據(jù)表可知：實驗的自變量是
 
，氧氣濃度為c時，酵母菌進(jìn)行
 
呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆種子的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒（R）對皺粒（r）為顯性，這兩對基因是自由組合的．甲豌豆（YyRr）與乙豌豆雜交，其后代中四種表現(xiàn)型黃圓：黃皺：綠圓：綠皺的比例是3：3：1：1．則乙豌豆的基因型是（　�。�
A、YyrrB、YyRR
C、yyRRD、yyRr

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)（其中N已被15N標(biāo)記）的培養(yǎng)液中，假設(shè)培養(yǎng)液中含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件．請回答：
①NH2-CH2-COOH　②NH2-CH2-CH2OH
（1）實驗中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[
 
]
 
通過
 
方式合成多肽（蛋白質(zhì)）．（[]內(nèi)填序號）
（2）實驗中，檢測到某一多肽含200個15N，則該多肽鏈最多有
 
個肽鍵．
（3）如果得到的一條肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的
 
，就可以改變其性質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實驗，成功地提示了遺傳的兩個基本規(guī)律，為遺傳學(xué)的研究做出了杰出的貢獻(xiàn)被人們公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”．下列有關(guān)盂德爾一對相對性狀雜交實驗的說法中正確的是（　　）
①豌豆是自花傳粉，實驗過程免去了人工授粉的麻煩；
②解釋實驗現(xiàn)象時．提出的“假說”是：F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離；
③解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是：若F1產(chǎn)生配子時．成對的遺傳因子分離，則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例接近；
④檢測假設(shè)階段完成的實驗是：純合親本雜交和F1自交．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示洋蔥根尖某細(xì)胞不同時期細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞最可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞
B、雜交育種中基因重組發(fā)生在d時期
C、在c階段細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)染色體，同時核膜解體、核仁消失
D、d階段的細(xì)胞中，核DNA、染色單體、染色體數(shù)目之比為2：2：1或1：0：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項不屬于植物細(xì)胞膜的功能（　�。�
A、能使細(xì)胞成為相對獨立的系統(tǒng)
B、有選擇性地進(jìn)行物質(zhì)運輸
C、提供細(xì)胞識別位點，并完成細(xì)胞內(nèi)外信息傳遞
D、具有支持和保護(hù)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的物質(zhì)是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、糖類
C、磷脂單分子層D、磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　�。�
①鳥島上所有的鳥                ②某一池塘中的全部生物
③肺炎患者體內(nèi)的肺炎雙球菌 　　   ④一根枯木及枯木上所有生物．
A、①②④B、②③④
C、③②①D、③②④

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