1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法,完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:①標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記大腸桿菌 ②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體 ③放射性檢測(cè) ④離心分離。
(1)該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是 (正確填寫出順序編號(hào))。
(2)下圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng) ,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中能否含有32P? 。
(3)如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中,則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是( )。
A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體 |
B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體 |
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體 |
D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家共同努力的結(jié)果。請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題:
(1)1928年,英國(guó)科學(xué)家格里菲思通過(guò)肺炎雙球菌感染小鼠實(shí)驗(yàn),證明了在S型細(xì)菌中,必然存在將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性S型活細(xì)菌的__________。
(2)1944年,美國(guó)科學(xué)家艾弗里及其同事通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)的巧妙之處是把S型菌的_________________
等物質(zhì)提純,分別加入到培養(yǎng)__________的培養(yǎng)基中,單獨(dú)觀察它們的作用。
(3)1952年,赫爾希和蔡斯利用放射性元素標(biāo)記法進(jìn)行了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)。若用DNA被32P標(biāo)記、蛋白質(zhì)中S是32S的噬菌體侵染DNA中P是31P、蛋白質(zhì)被35S標(biāo)記的大腸桿菌,產(chǎn)生的子一代噬菌體中含32S的占__________%;子二代噬菌體的DNA分子中含32P的占__________%。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆山東省煙臺(tái)市高三上學(xué)期模塊檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題
1952年,赫爾希和蔡斯進(jìn)行的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),是人類探究“什么是遺傳物質(zhì)”的最具說(shuō)服力的實(shí)驗(yàn)。下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi))的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]
(1)T2噬菌體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA。如果僅憑猜想,控制其性狀的遺傳物質(zhì)有可能是 。
(2)你認(rèn)為怎樣才能得到被32P標(biāo)記的T2噬菌體?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案。
(3)當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中有放射性,其最可能的原因是 。
(4)一個(gè)噬菌體含有一個(gè) DNA分子。理論上分析,一個(gè)被32P標(biāo)記的T2噬菌體感染細(xì)菌后,復(fù)制出n個(gè)子代噬菌體,其中攜帶32P的噬菌體有 個(gè)。復(fù)制時(shí)用的原材料來(lái)自于 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南周口市英文學(xué)校高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),下面是實(shí)驗(yàn)的部分步驟,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若圖中C有大量的放射性,則進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是用__________(填“32P”或“35S”)標(biāo)記的__________。
(2)在理論上,上層液放射性應(yīng)該為0,其原因是__________沒(méi)有進(jìn)入到大腸桿菌內(nèi)部。
(3)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了__________。
(4)在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子分別為14N—DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為a)和15N—DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為b)。將只含15N—DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,連續(xù)繁殖兩代(I和II),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示。
預(yù)計(jì)第III代細(xì)菌DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇南京師大附中江寧分校高一下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),下面是實(shí)驗(yàn)的部分步驟,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若圖中C有大量的放射性,則進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是用__________(填“32P”或“35S”)標(biāo)記的__________。
(2)在理論上,上層液放射性應(yīng)該為0,其原因是__________沒(méi)有進(jìn)入到大腸桿菌內(nèi)部。
(3)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了__________。
(4)在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子分別為14N—DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為a)和15N—DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為b)。將只含15N—DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,連續(xù)繁殖兩代(I和II),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示。
預(yù)計(jì)第III代細(xì)菌DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省高三高考仿真訓(xùn)練題(理綜)生物部分 題型:選擇題
回答下列實(shí)驗(yàn)與探究的相關(guān)問(wèn)題。
(1)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn):制作紫色洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片,從蓋玻片一側(cè)滴入胭脂紅溶液(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料),在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次,使材料浸潤(rùn)在胭脂紅溶液中。顯微鏡觀察結(jié)果如圖。
A、B處的顏色分別是 、 。將上述玻片放在80℃下處理一段時(shí)間后觀察,發(fā)現(xiàn)B處顏色發(fā)生變化,原因可能是高溫下使生物膜失去 。
(2)做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),所看到的細(xì)胞大多數(shù)處于 期;某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖(甲、乙、丙),請(qǐng)你在丁圖上畫出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖。
(3)1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法,完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),
實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:①利用細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體;②用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體;③放射性檢測(cè);④離心分離。該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是
A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④
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