人們常用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系（ ）

A．能量與營養(yǎng)級 B．能量與個體大小

C．能量與個體數(shù)量 D．能量與生物代謝類型

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．利用小麥花粉培育的個體是單倍體
B．單倍體植株長得粗壯，多倍體植株莖稈一般比較弱小
C．二倍體和多倍體一般是由受精卵發(fā)育而成的
D．低溫和秋水仙素都可以誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化使得不同的細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類均不同
B．細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因丟失的結(jié)果
C．細(xì)胞衰老后細(xì)胞核體積變小
D．細(xì)胞凋亡是在基因控制下的編程性死亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生活著魚、蝦、浮游動物、藻類等生物，其中屬于生產(chǎn)者的是（ ）

A．魚 B．蝦 C．浮游動物 D．藻類

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物網(wǎng)和食物鏈

B．非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者

C．食物鏈、食物網(wǎng)

D．陽光、熱能、空氣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在種群的下列特征中，能預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢的是（ ）

A．種群密度 B．年齡結(jié)構(gòu)

C．性別比例 D．出生率和死亡率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是 （ ）

A． B．

C．甲→乙→丙→丁 D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑，下列說法不正確的是（ ）

A．當(dāng)血糖含量降低時，圖中參與調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺不只一種

B．血糖平衡調(diào)節(jié)中胰島細(xì)胞的分泌活動受下丘腦一垂體系統(tǒng)調(diào)節(jié)

C．若血液中甲狀隙激素⑥的量明顯增加，則③和④的量會減少

D．感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺可構(gòu)成一個反射弧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個在生態(tài)上自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，其特點是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下，求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展．下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是（　�。�
A．生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈的營養(yǎng)級之間能量傳遞效率大大提高了
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，對病蟲害一般采用生物的方法防治

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同步練習(xí)冊答案