2．下列有關(guān)調(diào)查人類遺傳病發(fā)病率的敘述中，正確的是（　　）
A．選擇多基因遺傳病作為調(diào)查對(duì)象
B．選擇具有某種遺傳病的家族作為調(diào)查對(duì)象
C．選擇發(fā)病率較高的高血壓病作為調(diào)查對(duì)象
D．選擇盡可能多的人群作為調(diào)查對(duì)象

分析 調(diào)查人類遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機(jī)取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查，然后畫(huà)出系譜圖，再判斷遺傳方式．

解答 解：A、調(diào)查人類遺傳病時(shí)應(yīng)該發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病，A錯(cuò)誤；
B、調(diào)查人類遺傳病發(fā)病率時(shí)，應(yīng)該選擇社會(huì)群體作為調(diào)查對(duì)象，B錯(cuò)誤；
C、高血壓屬于多基因遺傳病，應(yīng)該選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病作為調(diào)查對(duì)象，C錯(cuò)誤；
D、調(diào)查人類遺傳病發(fā)病率時(shí)，應(yīng)該選擇盡可能多的人群作為調(diào)查對(duì)象，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查調(diào)查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記調(diào)查人類遺傳病的調(diào)查對(duì)象，調(diào)查內(nèi)容及調(diào)查范圍，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組用顯微鏡觀察一滴池塘水時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一種單細(xì)胞生物，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞核、葉綠體和大液泡等結(jié)構(gòu)。該生物最可能是

A、變形蟲(chóng) B、細(xì)菌 C、衣藻 D、草履蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．Ⅰ．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥患兒．在他們欲生育第二胎時(shí)，發(fā)現(xiàn)妻子的雙側(cè)輸卵管完全堵塞，不能完成體內(nèi)受精．醫(yī)生為該夫婦實(shí)施了體外受精和產(chǎn)前基因診斷，過(guò)程如圖．
請(qǐng)回答：
（1）過(guò)程①是指在體外進(jìn)行的精子獲能處理，從而使精子與卵子結(jié)合形成受精卵；過(guò)程②稱為胚胎移植．
（2）在對(duì)胎兒進(jìn)行鐮刀形細(xì)胞貧血癥的產(chǎn)前基因診斷時(shí)，要先從羊水中的胎兒細(xì)胞提取物質(zhì)③DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增．然后用Ⅱ?qū)U(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行切割，產(chǎn)生多個(gè)片段的酶切產(chǎn)物．據(jù)此判斷，Ⅱ是一種限制性核酸內(nèi)切酶．
（3）不同長(zhǎng)度的酶切產(chǎn)物在電泳時(shí)移動(dòng)的速率不同，形成不同的電泳條帶．該家庭成員的鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因分析的電泳帶譜如④，據(jù)此判斷胎兒為正常．
Ⅱ．生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物質(zhì)循環(huán)再生和物種多樣性（系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)）等原理．一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境（或受損的生態(tài)系統(tǒng)） 進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖1表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照影響的變化曲線，圖2代表植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題：

（1）圖1中，在e點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜．線粒體中CO2擴(kuò)散到鄰近的葉綠體中被利用至少要經(jīng)過(guò)8層磷脂分子層．
（2）圖1中e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高（填“高”“低”“基本一致”）．
（ 3 ）圖2中，p點(diǎn)不可以（填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖，因?yàn)槠咸烟堑姆纸獍l(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（4）在圖2中，假如C18O2作為某一生理作用的原料，則在較強(qiáng)的光照條件下，圖中含有18O的呼吸作用產(chǎn)物的去向是圖3中的q途徑（用圖中字母表示）；此時(shí)，在基粒上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能，光合作用的總反應(yīng)式是CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．
（5）從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片、抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3，請(qǐng)據(jù)此回答．
①該實(shí)驗(yàn)的目的是：探究CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)的影響．
②從圖解分析，c點(diǎn)以后曲線上行，其最可能的原因應(yīng)該是NaHCO3濃度太大，細(xì)胞失水而影響代謝．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為一高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)的問(wèn)題：
（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò)電子顯微鏡 能觀察到．此圖中有雙層膜的細(xì)胞器是③ （填圖中標(biāo)號(hào)）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是③線粒體（填圖中標(biāo)號(hào)和文字）．
（2）與人體內(nèi)與胰島素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是[]⑨核糖體[⑥]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)[④]高爾基體[③]線粒體．
（3）植物細(xì)胞具有，而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁葉綠體和液泡．
（4）控制性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于[⑦]細(xì)胞核中．
（5）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[⑤]中心體．
（6）增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件，并被稱之為“有機(jī)物合成的車間”的細(xì)胞器是[⑥]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．組成生物體鮮重的化學(xué)元素中，碳元素的含量最高，所以碳是最基本的元素
B．一段DNA分子片段和一段RNA分子片段經(jīng)徹底水解后得到的物質(zhì)種類數(shù)最多為8種
C．代謝旺盛的細(xì)胞中DNA和RNA含量都不會(huì)上升
D．以葉肉細(xì)胞為材料，用健那綠染液鑒定DNA分子，出現(xiàn)藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．用紫色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞為材料觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原，選用了以下試劑：30%的蔗糖溶液、70%的蔗糖溶液、5%的硝酸鉀溶液、清水、30%的鹽酸溶液．下圖是用不同試劑處理的結(jié)果．（注：原生質(zhì)是不包括細(xì)胞壁的所有其它細(xì)胞成分）請(qǐng)分析：
（1）觀察質(zhì)壁分離時(shí)，使用30%的鹽酸溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為曲線③，此時(shí)細(xì)胞膜已經(jīng)喪失了選擇透過(guò)性（特性）．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果為曲線①時(shí)使用的試劑是5%的硝酸鉀，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可描述為質(zhì)壁分離后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原；在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中物質(zhì)過(guò)膜的方式有自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）曲線⑤發(fā)生的原因是細(xì)胞失水過(guò)多死亡．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果為曲線④時(shí)使用的試劑是30%蔗糖溶液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下面是真核細(xì)胞內(nèi)某種化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，試回答：

（1）此化合物的名稱是三肽，組成該物質(zhì)的基本單位分子通式表示為．
（2）圖中④的名稱是肽鍵，在形成該結(jié)構(gòu)的同時(shí)還產(chǎn)生了水（物質(zhì)）．
（3）該化合物是在核糖體（細(xì)胞器）中產(chǎn)生的．
（4）假定有一個(gè)由m個(gè)基本單位構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子，其基本單位的平均分子量為a，寫(xiě)出這個(gè)蛋白質(zhì)分子的分子量表達(dá)式ma-18（m-n）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．將大腸桿菌的核酸徹底水解后可以得到（　　）
A．1種五碳糖B．5種含氮堿基C．4種氨基酸D．8種核苷酸

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