【題目】下列有關(guān)人的心肌細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的比較,正確的是
A.有氧呼吸和無氧呼吸都可以產(chǎn)生
B.有氧呼吸和無氧呼吸過程中都能產(chǎn)生[H]
C.有氧呼吸逐步釋放能量,無氧呼吸瞬間釋放能量
D.有氧呼吸能產(chǎn)生ATP,無氧呼吸不能產(chǎn)生ATP
【答案】B
【解析】
有氧呼吸總反應(yīng)方程式:6O2+C6H12O6+6H2O 酶 6CO2+12H2O+能量。
1、有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。
反應(yīng)式:C6H12O6(葡萄糖)酶 2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(2ATP);
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O酶 20[H]+6CO2+少量能量(2ATP);
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上。
反應(yīng)式:24[H]+6O2 酶 12H2O+大量能量(34ATP);
無氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6 酶 2CO2+2C2H5OH+能量;C6H12O6 酶 2C3H6O3+能量。
2、無氧呼吸可以分為二個(gè)階段:
第一階段:C6H12O6 酶 2丙酮酸+4[H]+少量能量(2ATP)(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
第二階段:2丙酮酸+4[H] 酶 2酒精+2CO2(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
或2丙酮酸+4[H] 酶 2乳酸(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))。
A、人的心肌細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生水和,無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生,A錯(cuò)誤;
B、有氧呼吸第一階段和第二階段產(chǎn)生[H],無氧呼吸的第一階段也產(chǎn)生[H],B正確;
C、有氧呼吸和無氧呼吸都是在溫和的條件下逐步釋放能量的,C錯(cuò)誤;
D、有氧呼吸和無氧呼吸都釋放能量,都有ATP產(chǎn)生,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m-2.a-1)。下列敘述正確的是( )
A.該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%
C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J.m-2.a-1
D.該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在自然條件下,二倍體植物(2n=4)形成四倍體植物的過程如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. ①過程中減數(shù)分裂異常可能發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期
B. 異常配子中同源染色體的相同位置上的基因一般相同
C. ②過程如果發(fā)生異花授粉,則可能產(chǎn)生三倍體植物
D. 該事實(shí)說明新物種的誕生不一定需要經(jīng)歷長(zhǎng)期的地理隔離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示自然界中某動(dòng)物種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的示意圖,下列敘述正確的是
A. 該種群的環(huán)境容納量為2000只
B. t2時(shí)該種群的年齡組成為穩(wěn)定型
C. t1時(shí)以該種群為食的天敵數(shù)量最多
D. t1-t2種群數(shù)量變化與食物等有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)遷入新建校園14年,校園中白頭鵯(鳥綱鵯科動(dòng)物)在14年間的種群增長(zhǎng)速率如下表所示。據(jù)表分析可知
A.這14年中,白頭鵯的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B.第12年時(shí),白頭鵯種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型
C.該學(xué)校中,白頭鵯的K值約為第8年時(shí)其種群數(shù)量的兩倍
D.用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并計(jì)算出增長(zhǎng)速率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是江蘇某農(nóng)村因地制宜建設(shè)的生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖。請(qǐng)回答。
(1)該生態(tài)農(nóng)業(yè)園建設(shè)依據(jù)的主要生態(tài)工程原理有______________________________(至少答出2個(gè))。在“沼氣發(fā)酵池→采摘園”過程中發(fā)生著__________(選填“僅物質(zhì)”僅能量”或“物質(zhì)和能量”)的傳遞。
(2)池塘養(yǎng)魚時(shí),通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式,主要體現(xiàn)群落的__________(選填“水平” 或“垂直”)結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中的應(yīng)用,這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點(diǎn)是____________________。
(3)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________________。該生態(tài)農(nóng) 業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項(xiàng)目,其意義是______________________________。
(4)請(qǐng)根據(jù)圖示繪制出碳元素流經(jīng)雞鴨的過程圖:______________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米體細(xì)胞有20條染色體,正常情況下,其根尖分生區(qū)細(xì)胞經(jīng)過1次有絲分裂后,產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中,染色體數(shù)目為( )
A.20條B.30條C.46條D.60條
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲為胰島β細(xì)胞(局部)合成并分泌胰島素的過程示意圖,圖乙為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖中序號(hào)表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),字母表示物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題:
(1)控制胰島素合成的遺傳物質(zhì)存在于結(jié)構(gòu)①________中。
(2)圖甲中,胰島素先在核糖體合成,再依次經(jīng)過③________和④________的加工,最后由________運(yùn)至細(xì)胞膜并與之融合,將胰島素分泌到細(xì)胞外。
(3)胰島素合成和分泌過程主要體現(xiàn)了生物膜在________上的統(tǒng)一及聯(lián)系。
(4)圖乙中,a所示物質(zhì)在細(xì)胞的________(內(nèi)/外)側(cè),幫助某些離子進(jìn)入細(xì)胞的是 [b]______。
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【題目】占細(xì)胞鮮重百分比最高的化合物和占細(xì)胞干重百分比最高的化合物分別是( )
A.水、水
B.水、蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)、水
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