17.如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,共有1000對(duì)脫氧核苷酸組成,其中堿基A占20%.下列說法正確的是(  )
A.該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上
B.該基因的一條脫氧核昔酸鏈中$\frac{C+G}{A+T}$為2:3
C.DNA解旋酶只作用于①部位,限制酶只作用于②部位
D.該基因第3次復(fù)制,需要游離的鳥嘌玲脫氧核苷酸2400個(gè)

分析 分析題圖:圖示為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為磷酸二酯鍵,是限制酶、DNA連接酶、DNA聚合酶的作用部位;②為氫鍵,是DNA解旋酶的作用部位.該基因共有1000對(duì)脫氧核苷酸組成,其中堿基A占20%,則T%=A%=20%,G%=G%=50%-20%=30%.

解答 解:A、在真核細(xì)胞中,DNA主要分布在細(xì)胞核中,此外在線粒體和葉綠體中也有少量分布,A錯(cuò)誤;
B、已知該基因全部堿基中A占20%,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,A=T=20%,則C=G=30%,所以該基因的每一條核苷酸鏈中及整個(gè)雙鏈中$\frac{C+G}{A+T}$的比例均為3:2,B錯(cuò)誤;
C、DNA解旋酶只作用于②部位,限制酶只作用于①部位,C錯(cuò)誤;
D、該基因共有1000對(duì)脫氧核苷酸組成,其中鳥嘌呤占30%,因此該基因中含有鳥嘌呤數(shù)目為1000×2×30%=600個(gè),則基因第3次復(fù)制,則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)目=(23-22)×600=2400個(gè),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各部位的名稱;掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,能運(yùn)用其延伸規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列對(duì)核酸的敘述不正確的是

A.核酸的基本組成單位是核苷酸 B.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)?

C.核酸有DNA和RNA兩種 D.核酸只存在于細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是

A.DNA與ATP中所含元素的種類相同

B.一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子

C.T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.據(jù)報(bào)道:人體內(nèi)微量元素的生理濃度和中毒劑量很接近,微量元素過量比攝入不足對(duì)人體更有害.因此生理保健專家特別指出:微量元素不可亂補(bǔ).下列對(duì)微量元素生理作用的敘述中,不正確的是(  )
A.微量元素可以參與生物體重要化合物的組成
B.微量元素在生物體內(nèi)含量很少,但作用并不小
C.硼是植物生長(zhǎng)所需的一種微量元素,缺乏時(shí)將導(dǎo)致油菜“花而不實(shí)”
D.目前很多媒體對(duì)補(bǔ)鋅補(bǔ)鐵做了大量的報(bào)道,家長(zhǎng)應(yīng)多給孩子補(bǔ)充這兩種元素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.美麗富饒的釣魚島和釣魚島周圍海域中所有的巴浪魚,在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)和群落B.群落和種群C.生態(tài)系統(tǒng)和種群D.群落和個(gè)體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)真核細(xì)胞DNA分子的復(fù)制,下列敘述不正確的是

A.復(fù)制過程發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期

B.復(fù)制開始時(shí),首先利用能量在解旋酶的作用下,把DNA分子的兩條鏈完全解開

C.復(fù)制過程需要模板、原料、能量和酶等基本條件

D.復(fù)制后產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子共含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.氮循環(huán)和碳循環(huán)一樣,是物質(zhì)循環(huán)的一種形式.回答下列問題:
(1)碳循環(huán)中,藍(lán)藻能將大氣中的C02轉(zhuǎn)化為生物體內(nèi)的含碳有機(jī)物,氮循環(huán)中,相關(guān)細(xì)菌能將動(dòng)植物遺體中的氮和動(dòng)物代謝過程中產(chǎn)生的含氮廢物轉(zhuǎn)化為氮?dú),該過程中的藍(lán)藻和相關(guān)細(xì)菌分別屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者_(dá)、分解者.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了提高產(chǎn)量和效益,往往要施用氮肥,從能量流動(dòng)的角度分析,其目的是使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng).能量作為動(dòng)力,使物質(zhì)在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán),物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同O2濃度下的O2吸收量和無氧呼吸過程中CO2的釋放量的變化,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A.圖中乙曲線b點(diǎn)表示無氧呼吸最強(qiáng)
B.圖中甲曲線表示在不同O2濃度下無氧呼吸過程中CO2的釋放量的變化
C.氧氣濃度為d時(shí)該器官的細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸
D.若甲曲線代表的細(xì)胞呼吸方式在O2濃度為b時(shí)消耗了A mol的葡萄糖,則乙代表的細(xì)胞呼吸方式在O2濃度為b時(shí)消耗的葡萄糖為A/2 mol

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)圖示反應(yīng)式的相關(guān)描述,正確的是( 。
2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+2O[H]+能量.
A.在人的肌細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞內(nèi)均可發(fā)生圖示反應(yīng)
B.圖示中“[H]”與光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)
C.圖示中“能量”均將轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能
D.在無氧條件下,圖示反應(yīng)也能在細(xì)胞內(nèi)正常進(jìn)行

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