葉綠體類囊體膜上發(fā)生的物質(zhì)變化并伴隨吸能反應的正確的一組是( 。
①ATP→ADP+Pi   ②NADP++e-+H+→NADPH
③ADP+Pi→ATP   ④CO2+H2O→C6H12O6+H2O.
A、①④B、②③
C、①②③D、①③④
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
解答: 解:A、①ATP→ADP+Pi可發(fā)生在光合作用的暗反應階段,場所為葉綠體基質(zhì),①錯誤;
B、②NADP++e-+H+→NADPH發(fā)生在光合作用的光反應階段,場所為葉綠體類囊體膜上,②正確;
C、③ADP+Pi→ATP可發(fā)生在光合作用的光反應階段,場所為葉綠體類囊體膜上,③正確;
D、④CO2+H2O→C6H12O6+H2O發(fā)生在光合作用的暗反應階段,場所為葉綠體基質(zhì),④錯誤.
所以,②③正確.
故選:B.
點評:本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.要注意,光反應離不開光,暗反應有光無光均可進行.光反應需要暗反應提供的ADP和Pi,暗反應需要光反應提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞學說的內(nèi)容不包括( 。
A、細胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、細胞是一個相對獨立的單位,是具有生命的有機體
C、新細胞可以從老細胞產(chǎn)生
D、一切動植物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物體內(nèi)與能量代謝有關的生理過程圖解,請根據(jù)圖作答:(示例:⑨Pi)

(1)以鮮菠菜綠葉片為原料提、贂r,使用的溶劑一般是
 
,我們使用
 
法將其進行分離.
(2)光能轉(zhuǎn)變成化學能后,能量首先儲存到[
 
]
 
中,最終儲存到[
 
]
 
中.
(3)使④徹底氧化分解并釋放大量能量的生理過程是
 
,其最終代謝產(chǎn)物是[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在夏季中午光照最強的情況下,綠色植物的光合作用強度略有下降.這時,葉肉細胞內(nèi)的C3酸、C5(RuBP)、ATP的含量變化依次是( 。
A、降、升、升
B、降、升、降
C、升、降、升
D、升、降、降

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關光合作用的問題.

(1)光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強度的影響.其中,光照強度直接影響光合作用的
 
過程;突然降低環(huán)境中二氧化碳濃度,短時間內(nèi)葉綠體中C3、C5和ATP含量分別怎么變化?
 

(2)甲圖表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關系.
①在溫度為10℃、光照強度大于
 
千勒克司時,光合速度不再增加.當溫度為30℃、光照強度小于L3千勒克司時,光合速度的限制因素主要是
 

②根據(jù)甲圖,在乙圖的坐標上標出光照強度為L2千勒克斯,溫度分別為10℃、20℃和30℃時的光合速度.
(3)丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強度的關系.
①當在
 
千勒克司光照強度條件下,A、B兩種植物的光合速度相同.
②A植物在光照強度為9千勒克司時,2小時單位葉面積可積累葡萄糖
 
mg.(計算結(jié)果保留一位小數(shù).相對原子質(zhì)量C-12,H-1,O-16)
③A植物在1天內(nèi)(12小時白天,12小時黑夜),要使有機物積累量為正值,白天平均光照強度必須大于
 
千勒克司.

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科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時,在設置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32頭(記作[a]),將捕獲的鼠經(jīng)標記后在原地釋放.數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30頭(記作[b]),其中有上次標記過的個體10頭(記作[c]).請回答下列問題:
(1)若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N,則N=
 

A.30      B.32        C.64        D.96
(2)要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實際相符,理論上在調(diào)查期必須滿足的2個條件是
 

A.有較多個體遷出調(diào)查區(qū)     B.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體死亡
C.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體出生   D.有較多個體遷入調(diào)查區(qū)
(3)調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡,它們的月齡構(gòu)成如圖所示.據(jù)圖分析:甲草原的田鼠種群屬于
 
型;乙草原的田鼠種群屬于
 
型.

(4)若將雌雄成鼠各若干頭,放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng),讓它們交配繁殖,且供給足夠的餌料和水,則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和飼養(yǎng)時間之間的關系,應為圖中的曲線
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:
(1)促進根、莖生長的最適濃度依次是
 
、
 

(2)分析10-8mol/L對根、芽、莖的作用,得出的結(jié)論是
 

(3)從三條曲線可以看出,對生長素最敏感的是
 

(4)若想培養(yǎng)出無根豆芽,配制的生長素溶液的最適濃度是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學為探究溫度對酶活性的影響,設計了如下實驗:實驗材料選用淀粉和淀粉酶,設置三組溫度分別是20℃、40℃和60℃,最后用斐林試劑檢測是否有還原糖產(chǎn)生.以下對該實驗設計的評價中合理的是( 。
A、該實驗設計很完美,沒有問題
B、如果選用過氧化氫和過氧化氫酶,可直接觀察氣泡數(shù)的多少作為因變量
C、用斐林試劑檢測還原糖的過程中需要加熱,會造成自變量變化
D、溫度設置不合理,且溫度梯度太大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向.下列說法正確的是( 。
A、①是人體內(nèi)新陳代謝的主要場所
B、①中的葡萄糖需穿過5層生物膜才能被③利用
C、若③為組織細胞,其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來自于①和③
D、若③為肝臟細胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處

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