用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器的各種成分，對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠—吡羅紅試劑檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，使甲基綠—吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是

A．細(xì)胞核      B．線粒體       C．高爾基體          D．核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆遼寧省鐵嶺市六校協(xié)作高三第三次聯(lián)合考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器成分，對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠—吡羅紅試劑檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，使甲基綠—吡羅紅只呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是

A．細(xì)胞核B．線粒體C．高爾基體D．核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年遼寧省鐵嶺市六協(xié)作高三第三次合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器成分，對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠—吡羅紅試劑檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，使甲基綠—吡羅紅只呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是

A．細(xì)胞核           B．線粒體           C．高爾基體         D．核糖體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省德陽(yáng)市高三“一診”考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器的各種成分，對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠—毗羅紅試劑檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，使甲基綠—吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可是

A．細(xì)胞核           B．線粒體           C．高爾基體         D．核糖體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆重慶市高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器的各種成分，對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠—吡羅紅試劑檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，使甲基綠—吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是

A．細(xì)胞核     B．線粒體     C．高爾基體     D．核糖體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器的各種成分，對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠—吡羅紅試劑檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，使甲基綠—吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是（    ）

 A．細(xì)胞核        B．線粒體       C．高爾基體    D．核糖體

 

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