下圖是人體內(nèi)某激素進(jìn)行調(diào)節(jié)的示意圖，以下敘述正確的是( )

A．該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成的復(fù)合體，穿過(guò)兩層膜并作用于核內(nèi)DNA

B．由圖可知此激素不是促甲狀腺激素

C．該激素能夠催化新陳代謝過(guò)程，促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成

D．控制該激素合成的基因在特殊細(xì)胞中才存在

 

B

【解析】

試題分析：由圖可知該復(fù)合體是經(jīng)過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)的，不需要通過(guò)膜結(jié)構(gòu)，故A錯(cuò)誤。由圖可知該激素能作用于細(xì)胞內(nèi)受體，而促甲狀腺激素是作用于細(xì)胞膜受體，故B錯(cuò)誤。該激素主要是調(diào)節(jié)作用，促進(jìn)轉(zhuǎn)錄翻譯即蛋白質(zhì)合成的，而不是催化作用，故C錯(cuò)誤。控制該激素合成的基因應(yīng)在每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都有，但只在特定細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1是b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部分子狀態(tài)圖，圖2表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系，某生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3類(lèi)基因參與控制，三類(lèi)基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性，下列說(shuō)法不正確的是

A．由圖2所示的基因型不能確定該生物體能否合成黑色素

B．若b1鏈的(A＋T＋C)/b2鏈的(A＋T＋G)＝0.3，則b1為RNA鏈

C．若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽，則該生物體不能合成物質(zhì)乙

D．圖2所示的細(xì)胞只有在有絲分裂后期才含有4個(gè)b基因

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物的一般細(xì)胞中含量最多的化合物

A．水 B．蛋白質(zhì) C．糖類(lèi) D．脂質(zhì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴(lài)于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答(1)至(3)題。

(1)圖中①表示_________系統(tǒng)；“甲”表示B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞(及抗體)和__________細(xì)胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會(huì)導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓___________，從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。

(2)當(dāng)人緊張時(shí)，體內(nèi)腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元分泌的___________，完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。

(3)由上圖可知，_______________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將若干生長(zhǎng)狀況相同的迎春花插條等分為n組，其中一組浸入清水中，其他組分別浸入不同濃度梯度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物——萘乙酸(NAA)溶液中。浸泡24 h后同時(shí)取出，分別轉(zhuǎn)入不同的燒杯中進(jìn)行水培，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄插條生根數(shù)目，結(jié)果如圖所示。圖中A代表不同濃度梯度的NAA溶液中插條生根數(shù)目變化曲線，B代表浸入清水中的插條生根數(shù)目。下列敘述中不正確的是( )

A．a(chǎn)～b濃度的NAA溶液促進(jìn)扦插枝條生根

B．b～d濃度的NAA溶液抑制插條生根

C．c濃度的NAA溶液對(duì)插條生根無(wú)影響

D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明NAA生理作用具有兩重性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用電刺激離體蛙心的某條神經(jīng)能使心跳變緩，有人做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)提示( )

A．電流通過(guò)神經(jīng)傳導(dǎo)

B．神經(jīng)與心肌收縮沒(méi)有關(guān)聯(lián)

C．神經(jīng)通過(guò)放電使心跳變慢

D．神經(jīng)通過(guò)釋放化學(xué)物質(zhì)使心跳變慢

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①至⑤五個(gè)過(guò)程，其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)寒冷刺激后，圖中過(guò)程________的活動(dòng)較其他過(guò)程更早增強(qiáng)，過(guò)程________產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞，使其代謝產(chǎn)熱量增加。

(2)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人體會(huì)立刻感覺(jué)到冷，請(qǐng)根據(jù)反射弧的有關(guān)知識(shí)寫(xiě)出冷的感覺(jué)是如何產(chǎn)生的？

冷刺激→________________________________________________________→產(chǎn)生冷覺(jué)

(3) 有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能________，這類(lèi)疾病在免疫學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_______疾病。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

“神舟七號(hào)”上的三位宇航員在太空時(shí)有非常明顯的失重感，失重時(shí)人體的液體靜壓?jiǎn)适�。人體的感受器感到體液增加，機(jī)體通過(guò)體液調(diào)節(jié)系統(tǒng)減少體液，出現(xiàn)體液轉(zhuǎn)移反射性多尿，導(dǎo)致水鹽從尿中排出。下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法不正確的是

A．水鹽從尿中排出使?jié)B透壓的穩(wěn)定遭到破壞，必然會(huì)引起代謝紊亂

B．液體靜壓?jiǎn)适�，�?dǎo)致腿部體液轉(zhuǎn)移到人的身體上部，出現(xiàn)鳥(niǎo)腿(腿部變細(xì))現(xiàn)象

C．免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來(lái)病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的，體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南周口中英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖是細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖1中的A圖表示的是　　　　細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的　　　　期。此期細(xì)胞中有DNA分子　　　　個(gè)。

(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過(guò)程相當(dāng)于圖2中曲線的　　　　段。該生物的體細(xì)胞中有染色體　　　　條。

(3)圖2中表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的區(qū)段是　　　　。

(4)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是　　　　。

 

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