正常情況下,人的血糖含量維持在90mg/dL左右.下列敘述正確的是( 。
A、運動初期,血糖濃度下降,是由于血糖進入細胞,通過呼吸產(chǎn)生乳酸、ATP造成的
B、在1.8~4.5min內(nèi),血糖濃度上升,這種變化滿足了運動時機體對能量的需求
C、在4.5~5min內(nèi),引起血糖濃度變化是胰島素和胰高血糖素協(xié)同作用的結(jié)果
D、9min后血糖逐漸恢復(fù)到運動前水平,這是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:圖示過程為運動與體中血糖含量變化過程,運動開始時血糖含量下降的原因是氧化分解,隨后上升是肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,血糖升高使胰島素分泌增多,使血糖含量下降,最后維持在相對穩(wěn)定范圍.
胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系,胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系.
解答: 解:A、運動初期,血糖濃度下降,是由于血糖進入細胞進行有氧呼吸被消耗導(dǎo)致的,A錯誤;
B、在1.8~4.5min內(nèi),血糖濃度上升,是由于體內(nèi)的胰高血糖素增加,促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,使得血糖升高,與其有協(xié)同作用的是腎上腺素,這種變化滿足了運動時機體對能量的需求,B正確;
C、胰島素和胰高血糖素之間為拮抗作用,C錯誤;
D、9min后血糖逐漸恢復(fù)到運動前水平,這是神經(jīng)體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解胰島素、胰高血糖素的功能,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

海帶細胞中的碘比海水高許多倍,仍可從海水中吸收碘,表明吸收具有( 。
A、選擇性B、獨立性
C、專一性D、高效性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某時期,在一條大河的南岸的大塊農(nóng)田中發(fā)生某種甲蟲的蟲害,承包土地的農(nóng)民起初在農(nóng)田里噴灑某種殺蟲劑R,取得較好的效果,但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農(nóng)藥.如圖為在此時期內(nèi)這種甲蟲種群密度變化示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)從A點到B點,在施用殺蟲劑的初期,害蟲種群密度都急劇下降,但仍有極少數(shù)個體得以生存,原因是
 

(2)從B點到C點曲線回升的原因是這種抗藥性的變異是可以
 
的,通過一代代的積累,使害蟲種群的抗藥性增強了,在這個過程中,農(nóng)藥對害蟲起
 
作用,這是通過農(nóng)藥與害蟲之間的
 
實現(xiàn)的,農(nóng)藥對害蟲所起作用的實質(zhì)就是定向地改變害蟲種群中的
 
向更易產(chǎn)生抗藥性的方向演化.
(3)如果A到D都為農(nóng)藥防治期,這說明在C點時,農(nóng)民在使用農(nóng)藥時可能采取了某種措施,這種措施最可能是
 

(4)若在這條大河的北岸也發(fā)現(xiàn)了與南岸的甲蟲外形很相似的甲蟲種群,將兩岸甲蟲放在一起飼養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩個種群的甲蟲可以交配并產(chǎn)生小甲蟲,但小甲蟲不育,這說明兩個種群之間存在
 

(5)大河南岸的馬鈴薯地和玉米地里分別都有這種甲蟲種群,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)它們的基因型共有5種,這反應(yīng)了生物多樣性中的
 
多樣性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如如圖所示的實驗裝置.實驗中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中.再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量.下列說法不正確的是(  )
A、還應(yīng)設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照
B、若30min后液面沒有變化,則酵母菌進行了需氧呼吸和厭氧呼吸
C、若酵母菌進行了厭氧呼吸,則液面應(yīng)該上升
D、該裝置還可以用來“探究酵母菌進行厭氧呼吸的最適溫度”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞的敘述,正確的是( 。
A、只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B、某人神經(jīng)細胞與肝細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同,根本原因是這兩種細胞mRNA不同
C、葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2
D、在漿細胞合成并分泌抗體的過程中,直接參與該過程的膜性細胞結(jié)構(gòu)面積的變化為:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積基本不變、高爾基體面積減少、細胞膜面積增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A、脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B、位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C、神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)離不開興奮的傳導(dǎo)
D、高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對身體運動都有調(diào)節(jié)作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、激素在生物體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用
B、細胞分裂素可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲存保鮮
C、垂體能分泌生長激素、促甲狀腺激素釋放激素等多種激素
D、溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯可促進果實的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是根據(jù)細胞器的相似或不同點來進行分類的,下列選項中不是此圖分類依據(jù)的是(  ) 
A、有無膜結(jié)構(gòu)
B、單層膜還是雙層膜
C、有無色素
D、是否普遍存在于動植物細胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在探究溫度對酶活性的影響實驗中,步驟順序應(yīng)為( 。
①取3支試管,編號并各注入2毫升淀粉溶液;
②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液放置5分鐘;
③向各試管滴入1滴碘液;
④將3支試管分別放在冰塊、沸水和37℃水中維持溫度5分鐘;
⑤觀察實驗現(xiàn)象.
A、①→②→④→③→⑤
B、①→②→③→④→⑤
C、①→③→④→②→⑤
D、①→④→②→③→⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案