A、1條 | B、2條 | C、3條 | D、4條 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞--個體 |
B、細胞--組織--器官--系統(tǒng)--個體 |
C、細胞--組織--器官--個體 |
D、細胞--器官--組織--系統(tǒng)--個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性 |
B、建立者主要是施萊登和施旺 |
C、它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和多樣性 |
D、是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制線粒體的功能會影響主動運輸 |
B、內質網是蛋白質和脂質合成的“車間” |
C、有分泌功能的細胞才有高爾基體 |
D、細胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不對,因為身體細胞需要氧,以氧化有機物獲得能量 |
B、不對,因為人體所吸收的純氧經呼吸道進入血液時,已有許多CO2產生,不影響呼吸的調節(jié) |
C、對,因為血液中應有適量的CO2作為調節(jié)呼吸作用的物質 |
D、對,因為純氧會使身體細胞的氧化作用太劇烈,而無法維持穩(wěn)定性 |
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