如圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）請(qǐng)將此遺傳圖解補(bǔ)充完整．

（2）紅綠色盲是
 
（填顯性/隱性）致病基因引起的遺傳�。粼摷彝プ哟裕╔BXb）與一色覺(jué)正常的男性（XBY）婚配，則他們的女兒會(huì)不會(huì)患紅綠色盲？
 
．
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：本題是對(duì)伴性遺傳的考查，根據(jù)題圖完善遺傳圖解，根據(jù)遺傳圖解解答問(wèn)題．
解答： 解：（1）女性紅綠色盲的基因型是XbXb，只產(chǎn)生Xb一種配子；男性色覺(jué)正常的基因型XBY，產(chǎn)生XB和Y兩種類型的配子；含有Xb的卵細(xì)胞與含有Y的精子受精形成的受精卵的基因型為XbY．
（2）由題意知，紅綠色盲是隱性致病基因引起的遺傳��；XBXb與XBY婚配，他們的女兒從父親那里獲得XB基因，因此女兒的基因型為XBXB或XBXb，因此女兒不會(huì)患患紅綠色盲．
故答案為：
（1）①Xb ②XB ③XbY
（2）隱性    不會(huì)
點(diǎn)評(píng)：對(duì)分離定律和伴性遺傳的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系、寫出配子的基因型和雜交后代基因型是本題考查的重點(diǎn)，
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于染色體變異的是（　　）
①貓叫綜合征  
②21三體綜合征  
③花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株  
④非同源染色體之間的自由組合  
⑤染色體上的DNA堿基對(duì)的增添或缺失．
A、③④B、①②③⑤
C、②③⑤D、①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆種子萌發(fā)時(shí)，吸水可分為3個(gè)階段，即急劇的吸水、吸水暫停和胚根長(zhǎng)出后重新迅速吸水．

（1）圖一是豌豆種子萌發(fā)時(shí)吸水暫停階段及胚根長(zhǎng)出后二氧化碳釋放量（QCO2）與氧氣吸收量（QO2）之間的關(guān)系圖．
在豌豆吸水暫停后胚根長(zhǎng)出前，豌豆種子呼吸作用的主要方式是
 
，胚根長(zhǎng)出一段時(shí)間后，主要的呼吸方式中能大量產(chǎn)生能量的階段是在
 
（填結(jié)構(gòu)）中進(jìn)行的，該階段
 
（填“能”或者“不能”）產(chǎn)生二氧化碳．
（2）圖二是豌豆幼苗長(zhǎng)出2片真葉后，外界溫度和時(shí)間對(duì)豌豆幼苗呼吸速率的影響示意圖．
①由圖可推知溫度影響呼吸速率的主要原因是溫度影響了
 
．
②要探究15天內(nèi)不同溫度對(duì)生長(zhǎng)狀況一致的豌豆幼苗呼吸作用速率的影響，如何排除光照這一無(wú)關(guān)變量的干擾？
 
．
（3）圖三表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖．據(jù)圖回答問(wèn)題：
①在圖乙中的丙處添加CO2時(shí)，分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為
 
，原因是
 

②若在圖乙中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1小時(shí)后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為
 
微摩爾．
（4）在一密閉容器內(nèi)放入某綠色植物，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得不同光照下，該綠色植物從容器中吸收的CO2凈增量36mg/h（定值），若放在黑暗環(huán)境中，測(cè)得容器內(nèi)CO2凈增量為20mg/h，現(xiàn)分別在m勒克斯（lx）和n勒克斯（lx）光照強(qiáng)度下測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)（如圖四），設(shè)呼吸作用釋放的CO2擴(kuò)散到葉綠體中被利用的轉(zhuǎn)化率為定值a．
①a值為
 
．
②在光照強(qiáng)度為n lx的條件下放置4h，然后移入黑暗中
 
 h后，有機(jī)物凈積累量為零．
③設(shè)光合作用總反應(yīng)式為：6CO2十12H2O→C6H12O6十6H2O+6O2，在p lx光照下1h內(nèi)實(shí)際合成C6H12O6的量為60mg，則在此段時(shí)間內(nèi)呼吸作用釋放CO2的平均速率為
 
mg/h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）①②過(guò)程使用了纖維素酶和果膠酶，以使植物原生質(zhì)體相互分離，此處使用的溶液濃度較大，以保證植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生
 
，以保護(hù)原生質(zhì)體不被破壞．
（2）過(guò)程③在化學(xué)藥劑
 
的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合
（3）過(guò)程
 
屬于脫分化，過(guò)程
 
屬于再分化，細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是
 
．
（4）過(guò)程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是
 
，此圖示育種方法的變異類型是
 
．
（5）植物體細(xì)胞雜交的研究在
 
方面，取得了巨大突破．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為四種不同的育種方法，分析回答：

（1）圖中A→D方向所示的途徑表示雜交育種方式，一般從F2開(kāi)始選種，從F2以后一般采用
 
的方法來(lái)獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種．
（2）為了在較短時(shí)間內(nèi)培育出新品種，最好采用
 
育種方法．請(qǐng)用圖中字母和箭頭說(shuō)明該育種過(guò)程
 
．
（3）通過(guò)A→D方向和E方向培育新品種，其育種原理分別是
 
．
（4）按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，利用上述育種方法選擇培育符合生產(chǎn)要求的新品種，都能定向改變?cè)摲N群的
 
，導(dǎo)致該種群按一定方向發(fā)展進(jìn)化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有一種無(wú)毒蛇，皮膚顏色由兩對(duì)基因（O、o和B、b）控制，基因O決定橘紅色素酶的形成，基因B決定黑色素酶的形成．具有黑色和橘紅色相間花紋皮膚的蛇稱為野生型．雜交實(shí)驗(yàn)在純合的黑蛇和橘紅蛇間進(jìn)行，其F1全為野生型，F(xiàn)1自交后，F(xiàn)2出現(xiàn)野生型、黑色、橘紅色、白色四種表現(xiàn)型，且比例為9：3：3：1．請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）分析可知．基因能夠通過(guò)
 
，進(jìn)而影響生物性狀．對(duì)F2中的黑皮膚蛇進(jìn)行解剖，其肌肉中并不含有黑色素，導(dǎo)致出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（2）親本中黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為
 
和
 
．若讓F2中的橘紅蛇相互交配，則后代表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）有資料顯示，人為改變孵化溫度和濕度能夠改變幼蛇的性別．孵化溫度控制在23℃，相對(duì)濕度在90%，孵出的全是雌蛇．將溫度控制在24～27℃，環(huán)境相對(duì)濕度控制在50～70%條件下孵出的幼蛇，雌、雄比例約各占一半．請(qǐng)完成下列驗(yàn)證濕度、溫度對(duì)蛇性別發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①隨機(jī)選取受精的蛇卵100枚，
 
．
②將A組置于溫度為23℃，相對(duì)濕度為90%的環(huán)境條件下進(jìn)行孵化：
 
．
③檢查各組蛇的性別比例．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①
 
；②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、失重條件下植物仍能向光生長(zhǎng)
B、生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素是兩種不同的蛋白質(zhì)
C、用較低濃度的生長(zhǎng)素類似物噴灑幼果，能導(dǎo)致果實(shí)脫落
D、生長(zhǎng)素是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂使植物生長(zhǎng)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖耐量受損（IGT）的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負(fù)荷（如飲食）后血糖濃度升高異常．為了探究運(yùn)動(dòng)對(duì)IGT 的干預(yù)情況，受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動(dòng)30min，定時(shí)采樣測(cè)定血糖濃度及胰島素含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．由此分析推測(cè)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、餐后60min時(shí)，胰島素分泌下降導(dǎo)致血糖濃度低于對(duì)照組
B、餐后適度運(yùn)動(dòng)可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度
C、餐后適度運(yùn)動(dòng)使IGT人群胰島素分泌高峰提前，血糖濃度下降
D、餐后適度運(yùn)動(dòng)可以減輕IGT人群胰島B細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用高濃度鹽水殺菌防腐的原理是（　�。�
A、鹽水是中性的，不適于細(xì)菌的生活
B、鹽水中的Na+不利于細(xì)胞的生活
C、鹽水中的Cl-有殺菌防腐的作用
D、滲透作用使細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的水分滲出而死亡

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同步練習(xí)冊(cè)答案