分析 由圖可知,圓眼×棒眼,子代全是圓眼,所以圓眼是顯性性狀.
判斷基因位于X染色體的Ⅱ區(qū)段還是位于X、Y染色體的同源區(qū)段,采用隱性雌性×顯性雄性.
解答 解:(1)由圖可知,圓眼×棒眼,子代全是圓眼,所以圓眼是顯性性狀.
(2)根據(jù)題意,F(xiàn)2中圓眼:棒眼=3:1,且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼,可知,性狀與性別不相關(guān)聯(lián),所以基因位于常染色體上.
(3)根據(jù)題意,僅在雄果蠅中有棒眼,說明性狀與性別相關(guān)聯(lián),所以基因位于X染色體上,結(jié)合圖形可知,控制圓眼、棒眼的基因有可能位于X染色體的Ⅱ區(qū)段,也可能位于X、Y的同源區(qū)段(Ⅰ區(qū)段).
(4)選擇棒眼雌果蠅(XbXb)與圓眼(野生型)雄果蠅(XBY或XBYB)雜交,觀察子代眼形性狀.
預期結(jié)果與結(jié)論:若子代雌果蠅為圓眼(野生型),雄果蠅為棒眼(XbY),則控制圓、棒眼的基因位于X染色體的特有區(qū)段Ⅱ.
若子代雌雄果蠅均為圓眼(野生型)(XBXb、XbYB),則控制圓、棒眼的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅰ.
(6)由題意知,輻射導致X染色體非同源區(qū)段上發(fā)生隱性突變,并且是致死的,由于雌性果蠅的性染色體組成是XX,雄性果蠅的性染色體是XY,雌果蠅的一條X染色體發(fā)生變異后可以存活,雄果蠅的X染色體變異會致死,因此輻射后,后代雌、雄性別之比會增大
故答案為:
(1)圓眼
(2)常
(3)(順序可顛倒)X染色體的II區(qū)段 X和Y染色體的I區(qū)段
(4)實驗步驟:
①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到F3
②用F3中一只表現(xiàn)型為棒眼雌果蠅與一只野生型雄果蠅交配,觀察子代中有沒有棒眼出現(xiàn)
結(jié)果與結(jié)論:
①只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體,X染色體的特有區(qū)段II
②子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn),X、Y染色體的同源區(qū)段I
點評 本題考查伴性遺傳知識點,結(jié)合孟德爾雜交試驗判斷顯隱性關(guān)系是解題的關(guān)鍵,通過設計實驗培養(yǎng)學生分析判斷和理解思維能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因克隆良種雞 | B. | 重組酵母獲得乙肝疫苗 | ||
C. | 單克隆抗體 | D. | 轉(zhuǎn)基因試管動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①⑤⑥ | C. | ②③⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗一 | 親本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | ||
紅眼(♀)×朱砂眼(♂) | 全紅眼 | 全紅眼 | 紅眼:朱砂眼=1:1 |
實驗二 | 親本 | F1 | F2 | |
雌 | 雄 | 雌、雄均表現(xiàn)為 紅眼:朱砂眼:白眼=4:3:1 | ||
白眼(♀)×紅眼(♂) | 全紅眼 | 全朱砂眼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組 別 | 甲 | 乙 | 丙 |
頂 芽 | 摘除 | 保留 | 保留 |
細胞分裂素(浸泡濃度) | 0ppm | 2ppm | 0ppm |
A. | 細胞分裂素可能通過促進芽的發(fā)育來抵消生長素的抑制 | |
B. | 頂芽摘除后,側(cè)芽部位生長素濃度升高,從而促進生長 | |
C. | 頂芽存在時頂芽部位生長素濃度較高,所以生長較快 | |
D. | 從自變量分析,本實驗中乙、丙為對照組,甲為實驗組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “望梅止渴”和“談虎色變”都屬于條件反射 | |
B. | 效應器由運動神經(jīng)元的神經(jīng)末梢組成 | |
C. | 感受器接受適宜的刺激后可產(chǎn)生興奮 | |
D. | 反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是完整和獨立的,染色體在配子形成和受精過程中也有絕對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu) | |
B. | 非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合 | |
C. | 形成配子時基因和染色體數(shù)目均減半 | |
D. | 在體細胞中基因是成對存在,染色體也是成對的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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