下面兩圖表示植物葉片橫切的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析判斷，下列說法中正確的是

A.A圖中3與B圖中②在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是3中無(wú)葉綠體，而②中含無(wú)基粒的葉綠體

B.A、B兩圖中屬于C4植物的為A

C.二氧化碳被固定形成C4的過程在B圖中的②部分進(jìn)行

D.在較低CO2濃度條件下，具有相對(duì)較強(qiáng)光合作用的為A植物

A


解析:

C4植物的葉片具有“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞，因此圖A為C3植物的葉片結(jié)構(gòu)，圖B為C4植物的葉片結(jié)構(gòu)，C3植物葉片中的維管束鞘細(xì)胞不含葉綠體，C4植物葉片中的維管束鞘細(xì)胞含有沒有基粒的葉綠體，A選項(xiàng)正確。?

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面兩圖表示植物葉片橫切的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）A圖中的3與B圖中的②在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是　　　　　　　　　　　。

（2）A、B兩圖中屬于C4植物的為　　　　　　　　。

（3）與A圖中1、2結(jié)構(gòu)暗反應(yīng)功能相同的，為B圖中的［ �。莶糠�。二氧化碳被固定形

成C4的過程則在　        圖中的［　 ］進(jìn)行。

（4）相比較而言，具有較強(qiáng)光合作用能力的為    植物。因此，從進(jìn)化角度分析　　　植

物更為高等。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖北武穴中學(xué)高三學(xué)期12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中，與花生相比，玉米更適合生長(zhǎng)在高溫、光照強(qiáng)烈和干早的環(huán)境中，其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)。下面甲、乙二圖中，甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線，丙圖表示植物細(xì)胞呼吸圖解。下列說法錯(cuò)誤的是（  ）

A.甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程，此過程中三碳化合物被NADPH還原

B.乙圖中d曲線表示花生的光合作用強(qiáng)度的曲線，12點(diǎn)到14點(diǎn)變化的原因是氣孔關(guān)閉引起

C.乙圖17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因主要是光照強(qiáng)度減弱

D.丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì)，產(chǎn)生的8大多用于合成ATP

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高三上期四調(diào)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中，與花生相比，玉米更適合生長(zhǎng)在高溫、光照強(qiáng)烈和干早的環(huán)境中，其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)。下面甲、乙二圖中，甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線，丙圖表示植物細(xì)胞呼吸圖解。下列說法錯(cuò)誤的是（  ）

A.甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程，此過程中三碳化合物被NADPH還原

B.乙圖中d曲線表示花生的光合作用強(qiáng)度的曲線，12點(diǎn)到14點(diǎn)變化的原因是氣孔關(guān)閉引起

C.乙圖17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因主要是光照強(qiáng)度減弱

D.丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì)，產(chǎn)生的8大多用于合成ATP

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下面兩圖表示植物葉片橫切的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析判斷，下列說法中正確的是


  1. A.
    A圖中3與B圖中②在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是3中無(wú)葉綠體，而②中含無(wú)基粒的葉綠體
  2. B.
    A、B兩圖中屬于C4植物的為A
  3. C.
    二氧化碳被固定形成C4的過程在B圖中的②部分進(jìn)行
  4. D.
    在較低CO2濃度條件下，具有相對(duì)較強(qiáng)光合作用的為A植物

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