12．寒冷刺激可使下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，還可使（　�。�
A．副交感神經(jīng)興奮B．腎上腺皮質(zhì)釋放腎上腺素
C．垂體分泌促甲狀腺素釋放激素D．甲狀腺活動增強

分析 人體體溫調(diào)節(jié)：
（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；
（2）機理：產(chǎn)熱?動態(tài)平衡散熱；
（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等．
（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱在維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張．

解答 解：寒冷刺激后下丘腦興奮可以引起：
A、交感神經(jīng)興奮，A錯誤；
B、腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素，B錯誤；
C、垂體分泌促甲狀腺激素，C錯誤；
D、甲狀腺活動增強，甲狀腺激素分泌增加以增加產(chǎn)熱，D正確．
故選：D．

點評 本題考查人體體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記人體體溫調(diào)節(jié)相關(guān)的器官，掌握體溫調(diào)節(jié)的原理及具體過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程，對該過程的敘述，不正確的是（　　）
A．本實驗用雞的紅細胞做實驗材料的原因是其無細胞核和眾多的細胞器
B．步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
C．步驟②的目的是破壞細胞膜
D．步驟③得到的上清液中含有核糖體

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北部分重點中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述，不正確的是（ ）

A．獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵

B．劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落

C．高溫滅菌目的是殺死微生物的細胞、孢子、芽孢

D．稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計數(shù)活菌數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答下列有關(guān)光合作用的問題．
研究人員以藍細菌的光合作用（如圖1實線途徑）為研究模型，通過引入NADPH依賴型的脫氫酶，創(chuàng)建了只消耗NADPH而不額外消耗ATP的異丙醇生物合成途徑（如圖1虛線途徑），并測量對比改造后的藍細菌（SM7）和野生藍細菌（WT）一系列的生理變化．

（1）下列不屬于藍細菌與植物光合作用相同過程的是A．
A．在葉綠體中發(fā)生水的光解                             C．CO2的固定
C．光反應(yīng)生成的ATP和NADPH供暗反應(yīng)所用     D．釋放氧氣
（2）據(jù)表分析，改造后的藍細菌（SM7）和野生藍細菌（WT）相比NADPH的消耗量增加．（選填“增加”“減少”“不變”），結(jié)合如圖可知造成這一結(jié)果的原因是SM7的NADPH除用于卡爾文循環(huán)外，還用于異丙醇的形成途徑．
（3）藍細菌內(nèi)ATP的來源除圖1中所示外，還來自于呼吸作用這一生理過程．
（4）結(jié)合表和圖2分析，下列說法正確的是AD（多選）
A．SM7光反應(yīng)速率的飽和值約是WT的2倍
B．當光反應(yīng)速率達到飽和點后，就不再隨著光照強度的增加而改變
C．SM7的ATP的消耗量增加，光合作用的效率提高
D．SM7相比WT更適應(yīng)自然界中光強的劇烈變化．
細胞內(nèi)NADPH和ATP的濃度
品系NADPH（pmol/OD730）ATP（pmol/OD730）
WT193.539.28
SM7112.8362.53

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．與副交感神經(jīng)興奮無關(guān)的生理功能是（　�。�
A．膽汁分泌增加B．胃腸蠕動加快腦C．支氣管擴張D．瞳孔縮小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答有關(guān)微生物的問題
分析表1培養(yǎng)基配方，回答有關(guān)問題．
表1
成分葡萄糖KH2PO4FeSO4NaClMgSO4•7H2O瓊脂蒸餾水
含量30g1g3g3g0.5g15g1L
（1）根據(jù)物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基；根據(jù)用途劃分，則屬于選擇培養(yǎng)基；根據(jù)培養(yǎng)基成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型是異養(yǎng)．
（2）不論何種培養(yǎng)基，配制完成后都要在121℃，1.05kg/cm2下保持15-30分鐘，此操作的目的是殺滅芽孢．
（3）選用適合的培養(yǎng)基，制備成平板，分別用三個平板涂布接種三種細菌（E．coli、S．a(chǎn)lbus、B．subtilis），然后用鑷子將三塊沾有1萬單位抗生素X、10萬單位抗生素X和25萬單位抗生素Y的圓紙片放在每個平板上，恒溫培養(yǎng)．上述實驗過程中需要滅菌的有BCD（多選）．
A．平板     B．涂布工具    C．圓紙片     D．鑷子
（4）經(jīng)24小時培養(yǎng)后，測量圓紙片周圍清晰區(qū)的寬度，數(shù)據(jù)如表2．
表2
細菌抗生素（濃度）
X（1萬單位）X（10萬單位）Y（25萬單位）
E．coli7min14min18min
S．a(chǎn)lbus32min36min17min
B．subtilis8min16min26min
在控制S．a(chǎn)lbus感染時，選用哪種抗生素及濃度較為合理？1萬單位抗生素X．
（5）有病人感染B．subtilis而患病，選用25萬單位抗生素X治療該病人是不明智的做法，理由是ABC．
A．缺乏25萬單位抗生素X的實驗數(shù)據(jù)
B．避免抗生素濫用
C．10萬單位抗生素X對B．subtilis亦有作用
D．25萬單位抗生素X會對人體細胞造成損害．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為人體內(nèi)某種化合物的結(jié)構(gòu)組成模式圖，以下結(jié)構(gòu)中最可能含有該種分子的是（　　）
A．核仁B．核糖體C．細胞膜D．染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪項使法國微生物學家巴斯德否定了微生物的“自然發(fā)生說”（　�。�
A．分離出結(jié)核桿菌B．發(fā)明狂犬病疫苗C．巴氏消毒法D．曲頸瓶實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖甲表示菠菜的葉肉細胞在光強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙為圖甲光照強度c-d條件下不同濃度的CO2對菠菜幼苗各項生理指標影響的實驗結(jié)果．請回答（注：氣孔導度表示的是氣孔張開的程度，影響光合作用，細胞呼吸和蒸騰作用）

（1）圖甲中光強度為d時，菠菜根尖細胞產(chǎn)生ATP的場所是細胞溶膠線粒體．圖甲中光強度為b時，真正光合速率小于 （填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸速率；光強度為c時葉綠體光合作用所需CO2來源是線粒體；如果一天中12小時的光強度為d，其余時間光照強度為a，則菠菜能否生長？不能．
（2）干旱初期，菠菜光合作用速率下降，其主要原因是所需的CO2減少而導致光合速率下降，而較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過干旱時期，據(jù)圖乙分析原因：較高CO2濃度使氣孔開度下降，減少水分的散失．

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同步練習冊答案