平板劃線法和稀釋涂布平板法是純化微生物的兩種常用方法,下列描述正確的是

A.都要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋

B.平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作

C.稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)

D.都會在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落

D

【解析】平板劃線法不需要進(jìn)行梯度稀釋,稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液滴加到固體培養(yǎng)基的表面。平板劃線法和稀釋涂布平板法都能在培養(yǎng)基表面形成單個菌落。

考點: 平板劃線法和稀釋涂布平板法

考點分析: 考點1:微生物的利用 試題屬性

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孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物,原因是

A、原核生物無核物質(zhì)

B、原核生物無遺傳物質(zhì)

C、原核生物無完善的細(xì)胞器

D、原核生物一般不進(jìn)行有性生殖

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江富陽二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體細(xì)胞呼吸中不能合成ATP的步驟是

A.糖酵解 B.檸檬酸循環(huán) C. 電子傳遞鏈 D.丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸

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32. (9分)近年來蘇北各地規(guī)模化養(yǎng)殖發(fā)展很快,畜牧業(yè)已逐步由農(nóng)村副業(yè)發(fā)展成為相對獨立的產(chǎn)業(yè),但規(guī);B(yǎng)殖場污水的排放造成的環(huán)境污染問題也日漸突出。因此,必須對養(yǎng)殖業(yè)污水進(jìn)行處理和生態(tài)綜合利用,右圖是集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的人工濕地示意圖。據(jù)圖回答問題:

(1)輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 和 。

(2)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施是 。

(3)該人工濕地中的浮游藻類等植物生長迅速,其主要原因是微生物將污水中有機(jī)物分解,為藻類等植物提供了充足的 。

(4)實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落生態(tài)位的變化趨勢是_______________;不能僅僅依靠人工濕地對污水的凈化,還應(yīng)該加強對污染源的控制,理由是 。

(5) 下圖甲是該地區(qū)新建人工湖泊的生物類群關(guān)系。請據(jù)圖回答。

①該食物網(wǎng)中反映的種間關(guān)系有 ,水禽在食物網(wǎng)中所占的營養(yǎng)級為__________。

②某學(xué)校生物科技小組的同學(xué)進(jìn)行了某項探究實驗,實驗結(jié)果如圖乙所示。該探究實驗的課題是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題

在重慶,夏季天氣非常炎熱,室外氣溫可高達(dá)40℃。關(guān)于炎熱環(huán)境下人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的有

A. 毛細(xì)血管舒張,汗腺分泌增加

B. 調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

C. 體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層

D. 肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題

在“草→昆蟲→食蟲鳥→鷹”這條食物鏈中,鷹每增加1 kg有機(jī)物體重,問至少需要草多少 kg

A.125 B.75 C.7 500 D.1000

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題

人的神經(jīng)系統(tǒng)中,有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮,又能合成分泌激素。這些細(xì)胞位于

A.大腦皮層 B.垂體 C.下丘腦 D.脊髓

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。據(jù)圖分析正確的是

A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費者,丙是分解者

B.進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲中植物所固定的太陽能的總量

C.Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y代表的生物中有營腐生生活的真菌、動物

D.X與甲中圖示生物類型的能量來源不同,X代表的生物是化能自養(yǎng)型細(xì)菌

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì)。甲試管:豆?jié){;乙試管:人體必需的8種氨基酸溶液;丙試管:牛奶和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水。上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應(yīng)的是( )

A.甲、丁 B.甲、乙、丁

C.甲、乙、丙 D.甲、丙、丁

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