10．一年生苔草的分枝可以月齡畫成錐體，圖是施肥對某種苔草的月齡結(jié)構(gòu)的影響．苔草的幼枝具有更大的營養(yǎng)價值，它將吸引更多的植食性動物，如五趾跳鼠．據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�
A．與對照組相比，施肥使苔草月齡較大的分枝成為優(yōu)勢
B．若在理想狀態(tài)下，對苔草施肥后，短時間內(nèi)五趾跳鼠種群數(shù)量的增長將呈“S”型
C．養(yǎng)殖或釋放五趾跳鼠的天敵或減少它們食物的來源等措施都可控制五趾跳鼠的數(shù)量
D．施肥有利于苔草幼枝的發(fā)生，且對苔草施肥后，一段時間內(nèi)五趾跳鼠的年齡組成類型最接近于穩(wěn)定型

分析 施肥使月齡小的分枝生長較快，故施肥促進了幼枝的生長；理想條件下，由于食物、空間等是充足的，五趾跳鼠的種群數(shù)量呈“J”型增長；由于幼年個體較多，老年個體較少，故種群的年齡組成為增長型．

解答 解：A、與對照組相比，施肥使苔草幼年個體較多，老年個體較少，A錯誤；
B、若在理想狀態(tài)下，對苔草施肥后，短時間內(nèi)五趾跳鼠種群數(shù)量的增長將呈“J”型，B錯誤；
C、養(yǎng)殖或釋放五趾跳鼠的天敵或減少它們食物的來源等措施都可控制五趾跳鼠的數(shù)量，C正確；
D、施肥有利于苔草幼枝的發(fā)生，幼年個體較多，老年個體較少，故種群的年齡組成為增長型，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查種群的特征，意在考查學(xué)生對知識的理解能力和識記能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖是細(xì)胞中膜結(jié)構(gòu)的模式圖． 請據(jù)圖回答（注意：[]中填編號）：

（1）圖甲乙中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要集中在細(xì)胞核；圖甲、乙都有的含有核酸的細(xì)胞器是[②⑤]．
（2）圖甲細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞細(xì)胞增殖分化而成．該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過程中，依次經(jīng)過的生物膜為[③⑦①]，抗體從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的過程稱為胞吐．
（3）導(dǎo)致圖甲細(xì)胞與產(chǎn)生該細(xì)胞的記憶細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能差異的原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同．
（4）若圖乙為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有[⑧⑨]．
（5）若把圖乙細(xì)胞置于濃度30%的蔗糖溶液中，細(xì)胞吸水能力將增大．
（6）圖乙中⑤和⑧兩種細(xì)胞器比較的敘述，正確的是下列哪些項[BCDF]
A．所含酶種類均不同           B．都與能量代謝有關(guān)     C．都產(chǎn)生H2O
D．代謝過程中都有[H]參與反應(yīng)   E．存在所有真核細(xì)胞中   F．都有ATP的合成
（7）若丙圖表示乙圖⑤結(jié)構(gòu)上的膜，則R和S過程運輸?shù)臍怏w分別是氧氣和二氧化碳．若丙圖是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[D]．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示為人體內(nèi)不同化學(xué)元素組成化合物的示意圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．若①為某大分子的單體，則其最可能是核苷酸
B．若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②還含有N、P元素
C．若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物有4種
D．當(dāng)動物血糖較低時④可水解成葡萄糖，則④主要分布在肝臟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定．生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能．圖1為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式．

（1）圖1的⑨對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是選擇透過性．
（2）從化學(xué)成分角度分析，流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③（填序號）的化學(xué)組成最相似．
（3）圖2中①為信號分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是糖蛋白．
（4）在圖1中，能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有①③（填序號）．
（5）具有圖1細(xì)胞的生物，在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中不可能是生產(chǎn)者成分．
（6）若該動物細(xì)胞可產(chǎn)生生長激素，則此細(xì)胞為垂體細(xì)胞，生長激素合成分泌過程中依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有③②⑦⑨（填序號）．
（7）研究推測，水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)．科學(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這種細(xì)胞為實驗材料的最可能依據(jù)是腎小管有很強的重吸收功能，有較多的載體蛋白．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖，其中牧草同化的能量為A，a、b、c、d、k、p、q、r、s、t、x、y表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，e、f、g、h、o、l、m、n表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中該食物網(wǎng)存在6條食物鏈，若要組成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的成分是分解者及非生物的物質(zhì)和能量，
（2）圖1中鷹所獲得的能量占生產(chǎn)者所固定的能量的比例為$\frac{q+s+x+y}{A}$． （用圖中字母表示）
（3）圖1中假設(shè)放養(yǎng)的牲畜的食物90%來自牧草，那么人增加100kJ能量需要牧草提供的能量為$\frac{90A}{k}$kJ．
（4）人為因素導(dǎo)致圖2中甲的數(shù)量大量減少，這是出現(xiàn)溫室效應(yīng)的重要原因之一．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖甲是細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線．圖書為某二倍體生物細(xì)胞分裂某時期的模式圖．據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A．甲圖bc段的變化是間期DNA復(fù)制的結(jié)果
B．在圖甲de段細(xì)胞中染色體的數(shù)目減半
C．處于cd段的細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞
D．圖乙細(xì)胞可能在圖甲的bc段發(fā)生了基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程．請回答下列問題．
（1）a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是DNA復(fù)制、
轉(zhuǎn)錄、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄．
（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c．用圖中的字母回答）．
（3）在真核細(xì)胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核．
（4）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA，后者所攜帶的分子是氨基酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．一切生物體的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B．多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動
C．除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D．SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨立完成生命活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．欲標(biāo)記T2噬菌體的DNA，可用32P標(biāo)記培養(yǎng)基，再用此培養(yǎng)基來培養(yǎng)T2噬菌體，應(yīng)該選用的培養(yǎng)基是（　�。�
A．人工培養(yǎng)液B．熟蛋黃C．動物血清D．大腸桿菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案