下表中甲、乙、丙依次是（　　）
組別 材料 實驗條件 觀察內(nèi)容
a DNA 試劑甲 顏色反應(yīng)
b 狗的小腸黏膜 稀鹽酸 現(xiàn)象乙
c 酵母菌和葡萄糖溶液 溴麝香草酚藍溶液 現(xiàn)象丙
A、甲基綠、胰液分泌、溶液變黃色的速度
B、吡羅紅、胰液分泌、氣泡產(chǎn)生的速度
C、甲基綠、改變細胞膜的通透性、溶液變灰綠色的速度
D、吡羅紅、細胞膜的膜的通透性、溶液變渾濁的速度
考點：DNA、RNA在細胞中的分布實驗,探究酵母菌的呼吸方式
專題：
分析：細胞中的某些有機化合物與特定的試劑發(fā)生顏色反應(yīng)呈現(xiàn)特定的顏色，如DNA用甲基綠染液染色呈綠色，RNA用吡羅紅染液染色呈紅色；CO2使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃．
解答： 解：根據(jù)題意和圖表分析可知：DNA和RNA在細胞核和細胞質(zhì)中都有分布，用甲基綠可以將DNA染成綠色，證明DNA主要分布在細胞核中；用稀鹽酸刺激狗的小腸黏膜，能促進小狗胰液的分泌；而酵母菌在葡萄糖溶液中，能通過呼吸產(chǎn)生CO2，CO2能使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，溶液變黃色的速度說明產(chǎn)生CO2的速度，進而推測酵母菌的呼吸速率．
故選A．
點評：本題屬于實驗分析題，意在考查考生能理解相關(guān)實驗的知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理，能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細胞器；圖Ⅱ、圖Ⅲ分別表示該植物在不同溫度（15℃、25℃）時，氧氣釋放速率與光照強度、氧氣量與時間的關(guān)系．據(jù)圖回答下列問題．

（1）對甲結(jié)構(gòu)色素進行提取時所用試劑是
 
，色素分離時，在層析液中溶解度最大的是
 

（2）物質(zhì)c不進人乙，而繼續(xù)在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行反應(yīng)，請寫出總反應(yīng)式：
 
．將結(jié)構(gòu)乙從細胞中提取出來，置于清水中，則其內(nèi)膜破裂
 
（早、晚）于外膜．
（3）若向植物提供含有18O標記的C18O2，一段時間后在a物質(zhì)中測到放射性，說明理由：
 
．
（4）圖Ⅲ縱坐標表示光合作用氧氣的產(chǎn)生量，相當于圖Ⅱ中在光強度分別為
 
千勒克斯下的測定值．當光照強度為3千勒克斯溫度為25℃時，該植物一晝夜（晝夜各12小時）積累葡萄糖
 
mg．
（5）光照強度為1千勒克斯時，能為該植物根細胞吸收K+提供ATP的場所有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞結(jié)構(gòu)的物質(zhì)組成最相似的一組（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜
B、細胞膜和細胞壁
C、核糖體和染色體
D、擬核和細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

尿液檢查是診斷泌尿系統(tǒng)疾病的重要依據(jù)，對于某些全身性病變以及身體其他臟器影響尿液改變的疾病如糖尿病、血液病、肝膽病等的診斷也有重要的參考價值．尿糖檢測的原理如圖所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、過程④為比色，若試紙呈深棕色，可推出此人尿液中含較多的葡萄糖
B、科學(xué)家將上述兩種酶固定在糖尿試紙上就可檢測尿糖
C、步驟③原子氧可以將某無色物質(zhì)氧化成有色化合物
D、為確診患有糖尿病，還應(yīng)檢測血液中胰島素的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、蘇丹Ⅲ染液染色觀察花生仁切片脂肪油脂，需保持細胞處于活體狀態(tài)
B、觀察植物細胞有絲分裂現(xiàn)象，需保持細胞處于活體狀態(tài)
C、觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象，需保持細胞處于活體狀態(tài)
D、觀察小麥幼根細胞分化現(xiàn)象，需保持細胞處于活體狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組對分別取自4種不同生物的部分細胞進行分析，獲得的結(jié)果如下（“+”表示有，“-”表示無），根據(jù)下表分析，下列敘述正確的是（　　）
核膜 葉綠素 葉綠體 線粒體 中心體 細胞壁 核糖體
甲 - + - - - + +
乙 + - - - + - +
丙 + - - + - + +
丁 + + + + + + +
A、乙生物一定是真核生物，但不可能是植物
B、丙生物不可能是高等植物
C、甲生物能進行光合作用，但不能進行有氧呼吸
D、丁生物可能是藍藻等低等植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物工程的敘述，錯誤的是（　　）
A、試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面
B、葉肉細胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細胞
C、動物細胞融合技術(shù)的最重要的用途是培養(yǎng)具雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟動物
D、基因工程所用的工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、運載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)種群類型數(shù)量的變化曲線，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、S點之后發(fā)生的演替屬于次生演替
B、R→S時間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)可能遭到嚴重自然災(zāi)害
C、R時和T時種群類型數(shù)量相等，但物種類型不一定相同
D、R時之前和T時之后，群落均未出現(xiàn)演替現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)免疫的問題．
流行性感冒的病原體是流感病毒，甲型H1N1流感病毒是其中之一．H1N1指代病毒表面的糖蛋白．H代表紅細胞凝集素，共有1-15個亞型，N代表神經(jīng)氨酸苷酶，共有1-9種亞型．此病毒H和N均是1型，因此稱為H1N1．甲型H1N1病毒為單鏈RNA病毒．
（1）甲型流感病毒有許多亞型，如H1N1、H2N2、H3N2、H5N1等．H1N1與H2N22不同處是
 
．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因是
 
．制作甲流疫苗時，先將病毒裂解，再收集起那些病毒表面“觸角”H1和N1，也包括一些其他無害的蛋白質(zhì)，這些是構(gòu)成疫苗的主要組成部分．
（2）通過上述方法制成疫苗注入人體，進入體內(nèi)的H1、N1會受到免疫系統(tǒng)的排斥被稱為
 
；一些其他無害的蛋白質(zhì)也成為疫苗的組成部分，這些無害蛋白質(zhì)是否可有可無、只是疫苗制備過程的副產(chǎn)品？
 
，理由
 
．
（3）H1或N1等糖蛋白進入人體后，B淋巴細胞產(chǎn)生的免疫反應(yīng)是
 
；此后當甲流病毒侵入人體時，免疫系統(tǒng)的反應(yīng)過程是
 
．
（4）接種過甲流疫苗與沒有接種疫苗的人相比，機體的免疫反應(yīng)特點是
 
．

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