科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征，對其凈光合速率和氣孔導度進行了測定，結果如下。下列有關敘述不正確的是

A. 陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導度的下降時間不一致

B. 晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關閉引起的CO2濃度下降有關

C. 兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強度無關

D. 實驗結果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述錯誤的是

A．生物進化以種群為基本單位

B．突變和基因重組決定生物進化方向

C．自然選擇導致種群基因頻率發(fā)生定向改變

D．隔離是新物種形成的必要條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是( )

A．酸梅的色澤直接刺激神經(jīng)中樞，可引起唾液腺分泌唾液

B．人體進食后血液內(nèi)胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加

C．人體缺水時血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加

D．寒冷環(huán)境中，正常人體的產(chǎn)熱速率大于散熱速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于ATP與ADP的敘述，正確的是（ ）

A．ATP分子中含的五碳糖是脫氧核糖

B．葡萄糖進入紅細胞導致ADP含量升高

C．有氧呼吸過程中ATP的產(chǎn)生都需要氧氣的參與

D．ATP的化學元素包括了C、H、O、N、P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市東城區(qū)高三第二學期綜合練習（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）果蠅3號常染色體上有裂翅基因。為培育果蠅新品系，研究人員進行如下雜交實驗（以下均不考慮交叉互換）。

（1）將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型比例為裂翅:非裂翅=1:1，F(xiàn)1非裂翅果蠅自交，F(xiàn)2均為非裂翅，由此可推測出裂翅性狀由 性基因控制。F1裂翅果蠅自交后代中，裂翅與非裂翅比例接近2:1的原因最可能是 。

（2）將裂翅品系的果蠅自交，后代均為裂翅而無非裂翅，這是因為3號染色體上還存在另一基因（b），且隱性純合致死，所以此裂翅品系的果蠅雖然均為 ，但自交后代不出現(xiàn)性狀分離，因此裂翅基因能一直保留下來。

（3）果蠅的2號染色體上有卷翅基因D和另一基因E（純合致死）。卷翅品系的果蠅自交后代均為卷翅，與上述裂翅品系果蠅遺傳特點相似。利用裂翅品系和卷翅品系雜交培育裂卷翅果蠅品系，F(xiàn)1基因型及表現(xiàn)型如下圖甲所示。

欲培育出圖乙所示的裂卷翅果蠅，可從圖甲所示F1中選擇合適的果蠅進行雜交。若從F1中選 與裂卷翅果蠅雜交，理論上應產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的子代，但實際上沒有裂卷翅果蠅。推測可能是F1裂卷翅果蠅產(chǎn)生的含有 基因的配子死亡，無法產(chǎn)生相應的后代。若從F1中選表現(xiàn)型為 與 的果蠅雜交，子代裂卷翅果蠅有 種基因型，其中包含圖乙所示裂卷翅果蠅，進而培養(yǎng)出新品系。

（4）分析可知，欲保留果蠅某致死基因且自交后代該基因頻率一直不變，還需保留與該基因在 上的另一致死基因。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省黃山市畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測生物試（解析版） 題型：選擇題

近年來某些地方在防治稻田蟲害方面進行了多種嘗試，如構建稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)，在該生態(tài)系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，紅萍葉片內(nèi)的藍藻固氮可促進紅萍和水稻生長。下列關于該稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞

B．構建該生態(tài)系統(tǒng)所遵循的基本原理主要是物種多樣性原理

C．該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落由水稻、紅萍、魚和有害昆蟲組成

D．水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省淮北市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）圖為下丘腦內(nèi)部神經(jīng)元之間的聯(lián)系圖（局部），其中神經(jīng)元C為神經(jīng)內(nèi)分泌細胞。當突觸小體釋放少量神經(jīng)遞質(zhì)時，突觸后膜會產(chǎn)生一個小電位，此小電位可以疊加，達到一定閾值后會引發(fā)動作電位。某興趣小組為驗證此現(xiàn)象，進行了以下四組實驗：

（說明：實驗條件適宜，實驗過程中材料保持正�；钚�；每次刺激強度適宜且相同）

①給A連續(xù)兩個刺激（間隔稍長）；②給A連續(xù)兩個刺激（間隔很短）；③給B-個刺激，（間隔稍長）再同時給A、B-個刺激；④給A、B交替連續(xù)多個刺激（間隔很短）。記錄每組實驗中的突觸后膜電位變化，只有④產(chǎn)生動作電位。

請回答：

(1)當人進入寒冷環(huán)境時，神經(jīng)元C可以釋放 ，神經(jīng)元C在體溫調(diào)節(jié)中屬于反射弧的 ，此時比炎熱環(huán)境更容易集中精力，興奮性更高的主要原因是

(2)若給予神經(jīng)元的D處一個超過閾值的刺激， （能／不能）在A、B上檢測到電位變化。

(3)實驗②中的突觸后膜小電位疊加是因為突觸前膜釋放的 累加作用于突觸后膜，主要引起 離子通道開放增加，導致電位變化增大。

(4)請參照①②③將④的突觸后膜電位變化畫在以下坐標系中。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高二第二學期三月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可以發(fā)生在人體血漿中的過程是

A．葡萄糖的氧化分解 B．抗體和抗原的結合

C．食物中蛋白質(zhì)的分解 D．胰島素的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


5、下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是(    )

A.愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞

B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

查看答案和解析>>

同步練習冊答案