早在宋代，我國(guó)就產(chǎn)生了四大家魚(yú)混養(yǎng)技術(shù)．如圖表示某池塘中四大家魚(yú)及其食物的分布，相關(guān)分析正確的是（　　）
A、四大家魚(yú)在池塘中的分布具有垂直分層現(xiàn)象
B、此圖表明四種魚(yú)類(lèi)在能量流動(dòng)上的關(guān)系為：鰱魚(yú)→鳙魚(yú)→青魚(yú)
C、鰱魚(yú)和鳙魚(yú)、青魚(yú)和草魚(yú)在混合放養(yǎng)時(shí)都是共生關(guān)系
D、若浮游動(dòng)物大量死亡，鰱魚(yú)數(shù)量將以“J”型曲線持續(xù)增長(zhǎng)
考點(diǎn)：群落的結(jié)構(gòu)特征,種群數(shù)量的變化曲線,種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專(zhuān)題：
分析：四大家魚(yú)因棲息空間和食性不同而分布在池塘的不同水層，出現(xiàn)了垂直分層的現(xiàn)象； 四大家魚(yú)之間在混合放養(yǎng)時(shí)存在競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，不存在捕食關(guān)系；若浮游動(dòng)物大量死亡，則浮游植物會(huì)大量增加，從而引起鰱魚(yú)的數(shù)量增加，但鰱魚(yú)數(shù)量增加又會(huì)受到食物、空間等條件限制，故不能以J型曲線持續(xù)增長(zhǎng)．
解答： 解：A、四大家魚(yú)因捕食對(duì)象的不同而分布在池塘的不同水層，出現(xiàn)了垂直分層的現(xiàn)象，A正確；
B、由圖可知四大家魚(yú)間不存在捕食關(guān)系，故不會(huì)出現(xiàn)鰱魚(yú)→鳙魚(yú)→青魚(yú)的能量流動(dòng)關(guān)系，B錯(cuò)誤；
C、從圖中可知鰱魚(yú)和鳙魚(yú)、青魚(yú)和草魚(yú)在混合放養(yǎng)時(shí)存在競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系而非共生，C錯(cuò)誤；
D、若浮游動(dòng)物大量死亡，則浮游植物會(huì)大量增加，從而引起鰱魚(yú)的數(shù)量增加，但鰱魚(yú)數(shù)量增加又會(huì)受到食物、空間等條件限制，故不能以J型曲線持續(xù)增長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合四大家魚(yú)混養(yǎng)考查了群落的結(jié)構(gòu)特征和種間關(guān)系，解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)各種魚(yú)類(lèi)棲息空間和食性正確區(qū)分它們之間的種間關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用基因型未知的灰鼠和白鼠進(jìn)行雜交育種實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
親本后代
雜交母本父本灰色白色
1灰色白色8278
2灰色灰色11839
3白色白色050
4灰色白色740
如果來(lái)自雜交組合4的灰色雌鼠與來(lái)自雜交組合2的灰色雄鼠交配．那么下列幾種情況最可能的（　�。�
A、所有后代都是灰色的
B、所有后代都是白色的
C、后代中的一半是灰色的
D、后代中的
1
4
是灰色，或者后代中的
1
4
是白色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血中提取，每升人血只能提取0.5μg，所以?xún)r(jià)格昂貴．現(xiàn)在美國(guó)加利福尼亞州的基因公司用如圖的方式生產(chǎn)干擾素．試分析原理和優(yōu)點(diǎn)．

（1）從人的淋巴細(xì)胞中取出干擾素基因，一般可采用用
 
技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，此基因在基因工程中稱(chēng)為
 
．
（2）此基因與細(xì)菌的質(zhì)粒相結(jié)合要依靠
 
，其作用部位是
 
，然后將目的基因移植到酵母菌體內(nèi)，酵母菌在基因工程中叫
 
．
（3）為了明確干擾素基因在酵母菌體內(nèi)能否發(fā)揮功能作用，從分子水平看，首先要檢測(cè)其是否
 
．
（4）科學(xué)家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，常用
 
中的質(zhì)粒做運(yùn)載體．質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體，它具備運(yùn)載體的條件：
①能夠在宿主細(xì)胞中
 
并穩(wěn)定地保存；
②具有多個(gè)
 
，以便與外源基因連接；
③具有某些
 
，便于進(jìn)行篩選．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，光能的吸收發(fā)生在葉綠體的（　　）
A、內(nèi)膜上B、基質(zhì)中
C、類(lèi)囊體膜上D、各部位上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有1條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS．將它徹底水解后，只得到下列4種氨基酸：

經(jīng)分析推算可知，水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為（　�。�
A、q+1B、p-1
C、q-2D、p+1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)觀察血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一種白細(xì)胞中，附著核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的數(shù)目明顯多于其它細(xì)胞，你認(rèn)為這種細(xì)胞最可能是（　�。�
A、紅細(xì)胞
B、漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）
C、效應(yīng)T細(xì)胞
D、淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某二倍體被子植物細(xì)胞分裂示意圖．正常情況下，該生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中體內(nèi)某些細(xì)胞的細(xì)胞核中染色單體數(shù)目最多可達(dá)到（　�。�
A、8條B、12條
C、16條D、24條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中正確的敘述是（　�。�
①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液
②乙酰膽堿可以存在于B中
③D中的蛋白質(zhì)含量相對(duì)較高
④正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于A中．
A、②③B、②④
C、①②③D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2009年12月7日一l8日聯(lián)合國(guó)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟俅握匍_(kāi)氣候變化大會(huì)，本次會(huì)議被喻為“拯救人類(lèi)的最后一次機(jī)會(huì)”．全球氣候變暖的主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）造成全球氣候變暖的主要原因是
 
．
（2）天氣異常帶來(lái)了多方面的嚴(yán)重影響，如近年來(lái)暖冬導(dǎo)致俄羅斯西部地區(qū)大量人群感染嚙齒動(dòng)物（C）傳播的疾病．其原因主要是
 
．調(diào)查C類(lèi)中某種生物種群密度常用的方法是
 
．
（3）參與過(guò)程F→E的主要生物種類(lèi)有
 
，其中好氧型生物的主要生理過(guò)程可用反應(yīng)式
 
來(lái)表示．
（4）圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有
 
作用．
（5）由于碳循環(huán)具有全球性，為減緩溫室氣體的排放，一方面可以
 
，減少溫室氣體的排放，另一方面可以植樹(shù)造林，增大溫室氣體進(jìn)入生物群落．

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