分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、生態(tài)工程的基本原理:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級利用;
(2)物種多樣性原理:物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性;
(3)協(xié)調(diào)與平衡原理:生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度;
(4)整體性原理:生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會的整體影響;
(5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理:系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能;
系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成,并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:(1)題目中“克隆”的是基因,可采用PCR技術(shù),該技術(shù)的原理為DNA雙鏈復(fù)制.
(2)基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點共五部分.
(3)將目的基因?qū)腚p子葉植物常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)從個體水平上的檢測,要篩選出抗旱耐鹽堿和耐貧瘠能力的植株,需將該植株栽培于干旱、鹽堿和貧瘠環(huán)境中,以觀察其生長狀況.
(5)“1+1>2”所體現(xiàn)的是系統(tǒng)整體性原理;某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林,后面砍林”的現(xiàn)象,是因為發(fā)展中整體性原理失調(diào)造成的;我國西北土地沙化和鹽漬化非常嚴(yán)重,原因有多種,其中一個主要原因是超載放牧導(dǎo)致草地退化,該事實主要違背了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.
故答案為:
(1)PCR DNA雙鏈復(fù)制
(2)啟動子和復(fù)制原點
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(4)干旱、鹽堿和貧瘠
(5)系統(tǒng)整體性 整體性 協(xié)調(diào)與平衡
點評 本題考查基因工程和生態(tài)工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟,掌握操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識記生態(tài)工程的基本原理及實例,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
各種生物體的生命活動始終離不開的最基本生命系統(tǒng)是( )
A.生物大分子(核酸、蛋白質(zhì)等) B.生物圈
C.細(xì)胞 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為生產(chǎn)者的念珠藻進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體 | |
B. | 鏈霉菌的擬核區(qū)是一個大型環(huán)狀DNA分子 | |
C. | 真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中 | |
D. | 酵母菌細(xì)胞內(nèi)存在核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核等物質(zhì)或結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜為雙層膜,上有核孔,是核質(zhì)物質(zhì)交流的通道 | |
B. | 不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的 | |
C. | 細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液 | |
D. | 核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)通過的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽水的咸味有殺菌作用 | B. | 鹽水的Cl-有殺菌作用 | ||
C. | 滲透作用使細(xì)菌失水而死亡 | D. | 細(xì)菌吸收大量水分而死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用煙草離體葉片培養(yǎng)出愈傷組織 | |
B. | 蠶豆種子萌發(fā)并長成一棵完整植株 | |
C. | 造血干細(xì)胞能分化出各種血細(xì)胞 | |
D. | 用懸浮液培養(yǎng)的白蘿卜單個細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有( )
A.H2O和ATP B.O2和ADP C.[H]和ATP D.O2和[H]
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