Question

回答有關(guān)生物工程的問(wèn)題。

2012年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)成就是：研究者用逆轉(zhuǎn)錄病毒為載體，將四個(gè)不同作用的關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入體細(xì)胞內(nèi)，令其與原有基因發(fā)生重組，然后讓體細(xì)胞重新返回到“生命原點(diǎn)”，變成一個(gè)多功能的干細(xì)胞，該類(lèi)細(xì)胞簡(jiǎn)稱(chēng)iPS細(xì)胞，具有胚胎干細(xì)胞的特性。

1．要將四種不同作用的“關(guān)鍵基因”轉(zhuǎn)入體細(xì)胞，首先必須與________整合。

2．含“關(guān)鍵基因”的逆轉(zhuǎn)錄病毒進(jìn)入體細(xì)胞后，首先通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄合成___________，進(jìn)入細(xì)胞核后與_____________基因發(fā)生重組。

3．多細(xì)胞個(gè)體發(fā)育過(guò)程中最原始的干細(xì)胞是____________________。根據(jù)分裂潛能，這類(lèi)細(xì)胞在個(gè)體發(fā)育中的分化順序是

A．全能→專(zhuān)能→多能      B．全能→多能→專(zhuān)能

C．多能→全能→專(zhuān)能      D．專(zhuān)能→全能→多能

4．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞分化使同一來(lái)源的細(xì)胞間形成不同的mRNA

B．細(xì)胞的分化程度越低，越容易在體外進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)

C．細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期

D．未離體的體細(xì)胞不會(huì)表現(xiàn)出全能性

5．該項(xiàng)研究運(yùn)用的生物技術(shù)稱(chēng)為               。

6．從原理上看，讓體細(xì)胞回到“生命原點(diǎn)”的過(guò)程類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)中的_______過(guò)程。

7．人體中的神經(jīng)元很少進(jìn)行分裂和自我更新，其細(xì)胞體一旦受損就不能復(fù)生。日常生活中，由于疾病、交通事故等造成的神經(jīng)系統(tǒng)損傷是相當(dāng)普遍的，患者很難康復(fù)，嚴(yán)重影響了生活質(zhì)量。假設(shè)某人因高空墜落致腰部受損而下肢癱瘓，請(qǐng)利用“iPS細(xì)胞具有胚胎干細(xì)胞的特性”原理，從理論上提供一個(gè)解決方案：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

 

Answer 1

【答案】

1．逆轉(zhuǎn)錄病毒

2．DNA   體細(xì)胞

3．胚胎干細(xì)胞    B

4．C  

5．基因工程

6．脫分化（去分化）

7．從患者身上提取一些體細(xì)胞將其轉(zhuǎn)變?yōu)閕PS細(xì)胞，然后在一定的條件下進(jìn)行離體培養(yǎng)，再通過(guò)誘導(dǎo)分化形成有關(guān)的神經(jīng)元，最后將這些細(xì)胞移植至發(fā)病部位，從而修復(fù)相關(guān)的組織或器官。（2分）

【解析】

試題分析：1．由題意“研究者用逆轉(zhuǎn)錄病毒為載體”，可知四種目的基因的載體是逆轉(zhuǎn)錄病毒。

2．逆轉(zhuǎn)錄是以RNA為模板合成DNA的過(guò)程，進(jìn)入細(xì)胞核后與受體細(xì)胞的基因組發(fā)生基因重組。

3．最原始的干細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞，其全能性最高，進(jìn)而分化為多能干細(xì)胞和專(zhuān)能干細(xì)胞。

4．細(xì)胞分化發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的整個(gè)時(shí)期，故C錯(cuò)。  

5．該項(xiàng)研究運(yùn)用的生物技術(shù)稱(chēng)為基因工程，或基因拼接技術(shù)。

6．讓體細(xì)胞回到“生命原點(diǎn)”的過(guò)程類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)中的脫分化（或去分化）過(guò)程。

7．利用胚胎干細(xì)胞可分化為各種組織細(xì)胞，從而修復(fù)損傷的器官組織的特點(diǎn)，進(jìn)行方案的設(shè)計(jì)。

考點(diǎn)：本題主要考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。