分析 分析題圖:題圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(左側(cè)細胞無細胞壁而具有中心體,為動物細胞,右側(cè)細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體,為高等植物細胞),其中結(jié)構(gòu)1為細胞膜,2為中心體,3為葉綠體,4為細胞質(zhì)基質(zhì),5為核糖體,6為線粒體,7為溶酶體,8為液泡,9為高爾基體,10為線粒體,11為葉綠體,12為核糖體,13為中心體;圖2為線粒體結(jié)構(gòu)示意圖;圖3為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖;圖4為細胞核結(jié)構(gòu)示意圖(圖4中的14是染色質(zhì)、15是核仁).
解答 解:(1)圖1中的動物細胞不應該具有3葉綠體,高等植物細胞不應該具有13中心體;色素存在于11葉綠體和8液泡中,但11葉綠體中的色素不溶于水,只能溶于有機溶劑,8液泡中的色素溶于水.
(2)題圖2、圖3、圖4分別表示線粒體、葉綠體和細胞核,它們都由雙層膜包被(均具雙層膜結(jié)構(gòu));題圖2表示線粒體;題圖3為葉綠體,是光合作用的場所,在光合作用過程中可使CO2中的碳轉(zhuǎn)化成有機物中的碳,這一途徑稱為卡爾文循環(huán).
(3)題圖4中的14是染色質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)組成.
(4)題圖2線粒體和3葉綠體存在于細胞質(zhì)中,其中的DNA只由母方傳給子代,題圖4細胞核中的DNA可由母方和父方共同傳給子代.
故答案為:
(1)3 13 11
(2)都由雙層膜包被 線粒體 卡爾文循環(huán)
(3)DNA和蛋白質(zhì)
(4)細胞核
點評 本題結(jié)合兩種高等生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖和部分結(jié)構(gòu)的放大圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3和4 | B. | 4和5 | C. | 7和9 | D. | 7和11 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體上合成蛋白質(zhì) | B. | 在肺泡細胞膜表面進行氣體交換 | ||
C. | 小腸細胞吸收氨基酸 | D. | 紅細胞吸收鉀離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚芽鞘向光彎曲生長時,尖端下部的背光側(cè) | |
B. | 植株橫置時,莖彎曲部位的近地側(cè) | |
C. | 植株橫置時,根彎曲部位的背地側(cè) | |
D. | 具頂芽植株的側(cè)芽部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 囊泡膜是一種生物膜,其基本骨架是磷脂雙分子層 | |
B. | 囊泡接受、傳遞和投放物質(zhì)等精準行為都是受基因控制的 | |
C. | 核糖體合成的蛋白質(zhì),經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細胞膜的運輸、加工和分泌時,共通過5層膜 | |
D. | 特殊囊泡--突觸前膜內(nèi)的突觸小泡所釋放的神經(jīng)遞質(zhì),在神經(jīng)細胞之間傳遞神經(jīng)信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,下列敘述正確的是( )
A.過程①不需要酶的催化
B.過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂
C.過程①不能發(fā)生在線粒體中
D.過程②不能發(fā)生在葉綠體中
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