【題目】圖表示動(dòng)物細(xì)胞有關(guān)細(xì)胞代謝與細(xì)胞結(jié)構(gòu)關(guān)系的模式圖,下列敘述不正確的是

A. 若①為胰島素,則會(huì)與②上的受體結(jié)合向細(xì)胞傳遞信息

B. 若①為胰島素,則會(huì)促進(jìn)該細(xì)胞攝取、利用葡萄糖

C. 若④為胰島素,則③過(guò)程需要依賴(lài)②結(jié)構(gòu)的流動(dòng)性

D. 若④為胰島素,則其形成過(guò)程需要高爾基體和溶酶體的參與

【答案】D

【解析】

與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高

分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工高爾基體進(jìn)行再加工細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量

胰島素通過(guò)與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,若①為胰島素,則其會(huì)與②上的受體結(jié)合向細(xì)胞傳遞信息,A正確;胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,若①為胰島素,則會(huì)促進(jìn)該細(xì)胞攝取、利用葡萄糖,B正確;胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),屬于大分子化合物,其分泌出細(xì)胞的方式為胞吐,需要依賴(lài)②細(xì)胞膜的流動(dòng)性,C正確;胰島素屬于分泌蛋白,其在核糖體上合成后需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,但不需要溶酶體的參與,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( 。

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類(lèi)有20種

B. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,則淀粉、纖維素和糖原是相同的

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類(lèi)有4種

D. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類(lèi)有4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種昆蟲(chóng)的長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,直翅(B)對(duì)彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)為顯性,控制這3對(duì)性狀的基因在染色體上的上位置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)該昆蟲(chóng)的基因型是_______

2)長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律,請(qǐng)說(shuō)明理由。_________。

3)該昆蟲(chóng)體內(nèi)細(xì)胞復(fù)制形成的兩個(gè)D基因發(fā)生分離的時(shí)期可能是______。

4)為驗(yàn)證基因自由組合定律,可用基因型為aabbdd的異性個(gè)體與該昆蟲(chóng)進(jìn)行交配,寫(xiě)出后代的表現(xiàn)型及比例__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某河流中生物甲與生物乙的種群數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)河流中生物甲的全部個(gè)體總和稱(chēng)為____________,其最基本的數(shù)量特征是____________________。

(2)曲線乙在第13周時(shí),種群的出生率____________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率,種群數(shù)量呈____________增長(zhǎng)。

(3)曲線2在第2周時(shí),甲種群的年齡組成類(lèi)型是______,第37周時(shí)種群甲的數(shù)量變化是______(填“增加”“不變”或“波動(dòng)”)。

(4)河流中的甲、乙兩種生物的種間關(guān)系________________(填“可能”“不可能”)是互利共生,原因是____________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞中的ATP含量較高

B. ATP分子含有兩個(gè)磷酸基團(tuán)

C. 細(xì)胞呼吸可以產(chǎn)生ATP

D. ATP含有三個(gè)高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四種物質(zhì)中,與其他三種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不同的是(
A.核糖
B.性激素
C.糖原
D.纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容,其中正確的是(

選項(xiàng)

待檢測(cè)的物質(zhì)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

花生種子中的脂肪

蘇丹Ⅳ染液

橘黃色

B

馬鈴薯中的淀粉

斐林試劑

磚紅色

C

DNA

健那綠染液

綠色

D

RNA

吡羅紅

紅色


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖中動(dòng)植物糖類(lèi)、脂質(zhì)的分類(lèi)正確的是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某一生命層次結(jié)構(gòu)中各組成成分關(guān)系的圖解:

(1)該圖解表示一個(gè)_________的組成及各成分間的關(guān)系,其中綠色植物所固定的____就是流經(jīng)它的總能量.

(2)蛇位于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí),螳螂與黃雀的關(guān)系是___________

(3)該圖中次級(jí)消費(fèi)者是________,分解者是_______

(4)寫(xiě)出該圖中最短的一條捕食食物鏈:_____________________

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