(15分,除特殊說明外,每空2分)玉米是我省的主要農作物,常作為農業(yè)科研的重要材料。請據圖回答相關問題:
(1)圖1所示的生理狀態(tài)在圖2曲線中__________(有/沒有)對應的區(qū)段,若玉米長期處于圖1所示的生理狀態(tài)則 (能/不能)正常生長。(各1分)
(2)圖2中A點時,該植物的生理狀態(tài)是______________。(1分)
(3)圖2中C點之前(左側)限制光合速率的主要因素是________,該因素不足,直接導致光合作用中生成的 較少,進一步直接限制了 。
(4)圖3的F點時, CO2吸收相對值低的原因是______________。
(5)結合圖3分析,有機物在一天中積累量最大的時間是 。正行通風、合理密植、施有機肥等措施可以緩解 較低對玉米光合作用的制約,從而提高產量。
(15分,除特殊說明外,每空2分)
(1)有 不能 (各1分) (2)只有呼吸作用(1分)
(3)光照強度 [H]和ATP C3的還原(或暗反應 )
(4)蒸騰作用旺盛,細胞失水,氣孔關閉(采分點)
(5)H(19時或19.5時) CO2濃度
【解析】
試題分析:(1)圖1中二氧化碳不僅到葉綠體內還到細胞外,說明光合作用小于呼吸作用。在曲線2的AB段代表的是光合作用小于呼吸作用,故是有。如果玉米長期處于圖1的狀態(tài),不能正常生長,因為會消耗有機物。
(2)圖2中A點沒有光照強度,代表的是呼吸作用強度。
(3)在圖2的C點之前限制光合作用的強度是橫坐標光照強度。光照強度弱,直接導致光反應產生的[H]和ATP少,而[H]和ATP是需要參與C3還原的,它們含量少導致C3還原不足。
(4)圖3中的F點二氧化碳吸收降低主要是蒸騰作用強,細胞失水,氣孔關閉導致二氧化碳吸收減少。
(5)一天中積累量最多的是H點,過了此點后光合作用小于呼吸作用有機物積累量開始減少。正行通風、合理密植、施有機肥等措施都是為了提高二氧化碳濃度而增強光合作用強度,進而提高農作物產量。
考點:本題考查光合作用相關知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省懷化市小學教育質量監(jiān)測高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分,每空1分)某同學按下表所示制成臨時裝片進行有關實驗。
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精 | 細胞中著色的小顆粒 |
B | 人的口腔上皮細胞 | X染液 | 線粒體 |
C | 菠菜葉 | 清水 | 葉綠體 |
D | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 質壁分離 |
E | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、解離液、0.3 g/mL蔗糖溶液 | 質壁分離 |
將上述各組實驗材料按表中實驗條件進行相關處理后, 制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察。分析回答:
(1)上述實驗中都需要的材料用具除顯微鏡外,還需鑷子、滴管、吸水紙、 。
(2)A組實驗目的是 ,50%酒精的作用是 。
(3)B組實驗的X染液是 ,顯微鏡下看到的線粒體呈 色。
(4)在C組實驗中,通常取材是取菠菜葉的 。
(5)在E組實驗中,顯微鏡下看不到質壁分離現(xiàn)象,原因是__________被破壞,失去了選擇透過性。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧省朝陽市高三12月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖,據圖判斷不正確的是( )
A.①主要在細胞核內合成,通過核孔進入細胞質
B.②徹底水解產物的種類比③多
C.此過程還需要RNA聚合酶參與
D.圖示過程可提高蛋白質的合成速率
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市高三考前適應性訓練理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產中有很大的實用性。研究者從熱泉中篩選了高效產生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如下圖所示。
(1)從用途上來說,Ⅰ號培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基,僅以淀粉作為 源;從物理狀態(tài)上來說,Ⅱ號培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,配制時一般加入 作為凝固劑。
(2)進行①過程的目的是 ;②過程所使用的接種方法是 法。
(3)Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時,滅菌與調節(jié)pH的先后順序是 ;一般對配制的培養(yǎng)基采用 法滅菌。
(4)部分嗜熱菌在Ⅰ號培養(yǎng)基上生長時可釋放 分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈;應挑出透明圈 (大或。┑木,接種到Ⅱ號培養(yǎng)基。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市高三考前適應性訓練理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
將定量的放射性同位素標記的胰島素、定量的抗胰島素抗體與待檢測的血液混合,待檢測血液中的胰島素就會與帶標記胰島素競爭,與抗胰島素抗體結合;再將形成的“抗原—抗體”復合物分離出來,檢測其放射性強度。下列相關敘述不正確的是( )
A.可以用放射性同位素35S來標記胰島素
B.該方法應用的是抗原與抗體特異性結合的原理
C.利用該方法可以診斷糖尿病患者病因是否是胰島素分泌不足
D.“抗原—抗體”復合物放射性越強,說明待測血液中胰島素含量越高
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林省吉林市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是動物細胞有絲分裂不同時期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖,對此進行的有關敘述正確的是
A.①時期染色體還未復制,核DNA已完成了復制
B.③時期核膜、核仁重建,細胞中部出現(xiàn)細胞板
C.①→②表示著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變
D.②→③表示染色單體相互分離,染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林省吉林市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對以下化合物敘述正確的是
①該化合物分子中有3個肽鍵,脫去4個水分子,形成的化合物是四肽
②該化合物含有2個羧基和2個氨基
③該化合物進行水解,需要3個水分子,得到4種氨基酸
A.①②③ B.①② C.①③ D.②
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林省吉林市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胰島素分子有A、B兩條肽鏈,A鏈有21個氨基酸,B鏈有30個氨基酸,胰島素分子中肽鍵的數(shù)目是
A.48個 B.49個 C.50個 D.51個
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題
1953年Watson和 Crick構建了DNA雙螺旋結構模型,其重要意義在于
A.證明DNA是主要的遺傳物質
B.確定DNA是染色體的組成成分
C.發(fā)現(xiàn)DNA如何儲存遺傳信息
D.為DNA復制機制的闡明奠定基礎
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