關(guān)于染色體和基因的說法，正確的是：


  1. A.
    摩爾根通過果蠅雜交實驗證明基因在染色體上
  2. B.
    染色體是由基因和蛋白質(zhì)組成的
  3. C.
    減數(shù)分裂時非等位基因都會自由組合
  4. D.
    姐妹染色單體上的等位基因都是基因突變產(chǎn)生的
A
試題分析：染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，B錯誤。減數(shù)分裂時非同源染色體的非等位基因自由組合，C錯誤。姐妹染色單體上的等位基因可以是姐妹染色體交叉互換的結(jié)果，D錯誤。本題選A。
考點：染色體和基因
點評：本題考查了學(xué)生的識記能力，難度不大，只要記住相關(guān)知識點即可得出正確答案。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：寧夏銀川一中2010屆高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（11分）下面是某生物興趣小組的同學(xué)做的兩例關(guān)于人類遺傳病的調(diào)查分析
（1）該小組同學(xué)利用本校連續(xù)4年來全校3262名學(xué)生的體檢結(jié)果對全體學(xué)生進行某遺傳病發(fā)病率調(diào)查，結(jié)果匯總?cè)缦卤�，請根�?jù)表中數(shù)據(jù)分析回答：

       調(diào)查對象[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]
表現(xiàn)型
2004屆[來源:學(xué).科.網(wǎng)][來源:學(xué)|科|網(wǎng)]
2005屆[來源:Z*xx*k.Com]
2006屆[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]
2007屆
男生
女生
男生
女生
男生
女生
男生
女生
遺傳病
正常
404
398
524
432
436
328
402
298
患病
8
0
13
1
6
0
12
0
 
該組同學(xué)分析上表數(shù)據(jù)，得出該病遺傳具有                特點。并計算出調(diào)查群體中該病發(fā)病率為        ，根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷該遺傳病可能是         （常、X染色體；顯性、隱性）遺傳病。
（2）同時該小組同學(xué)針對遺傳性斑禿(早禿)開展了調(diào)查，他們上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料：人類遺傳性斑禿（早禿），患者絕大多數(shù)為男性，一般從35歲開始以頭頂為中心脫發(fā)。致病基因是位于常染色體上的顯性基因?qū)購男赃z傳。從性遺傳和伴性遺傳的表現(xiàn)型都與性別有密切關(guān)系，但是它們是兩種截然不同的遺方式，伴性遺傳的基因位于X或Y染色體上，而從性遺傳的基因位于常染色體上，所以，從性遺傳是指常染色體上的基因所控制的性狀在表現(xiàn)型上受個體性別影響的現(xiàn)象。
該小組針對遺傳性斑禿（早禿）開展調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下表：
組別
家庭數(shù)
類型
子女情況
父親
母親
男性正常
女性正常
男性早禿
女性早禿
1
5
早禿
正常
1
2
2
1
2
2
正常
早禿
0
1
2
0
3
15
正常
正常
8
9
3
0
4
1
早禿
早禿
0
1
1
0
 
請回答：（相關(guān)基因用B、b表示）
①第       組家庭的調(diào)查數(shù)據(jù)說明早禿不符合一般的常染色體顯性遺傳特點。
②請簡要說出早禿患者多數(shù)為男性的原因       。
③第4組家庭女兒和兒子的基因型分別是       、       。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖北部分重點中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上，利用“假說一演繹法"成功提出基因分離定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是 

A．盂德爾所作假說內(nèi)容之一是“遺傳因子在體細胞染色體上成對存在”

B．孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子"

C．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進行“演繹推理"的過程

D．“測交實驗’’是對演繹推理過程及結(jié)果進行的檢驗

 

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B．孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子"

C．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進行“演繹推理"的過程

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B．孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子"

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B．孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子"

C．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進行“演繹推理"的過程

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