A、做蛋白質(zhì)鑒定實驗時,可用漿糊代替豆?jié){ |
B、觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復原現(xiàn)象應選擇洋蔥根尖分生區(qū)細胞 |
C、觀察細胞質(zhì)流動時,換高倍鏡后視野會變暗,這時應使用較大光圈或換凹面鏡采光 |
D、在還原糖的鑒定實驗中,可用甘蔗代替蘋果 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、①③ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、假說:生物的性狀由成對的遺傳因子決定 |
B、假說:雜合子產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相同 |
C、假說:成對的遺傳因子在形成配子時要分離 |
D、演繹:若假設正確,則雜種F1測交的性狀分離比接近1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗需設置有氧和無氧兩種條件的對比實驗,其中乙組作為對照組 |
B、若向B瓶和E瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則E瓶內(nèi)的溶液會變黃 |
C、可根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短,來檢測CO2的產(chǎn)生速率 |
D、若C瓶和F瓶中溶液都變渾濁,不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、誘導癌細胞的正常分化是癌癥治療的一種策略 |
B、細胞凋亡是細胞發(fā)育過程中由某些基因的有序表達引發(fā)的 |
C、胚胎發(fā)育過程中既有細胞的增殖與分化,也有細胞的凋亡 |
D、某個體不同組織細胞的產(chǎn)生在于基因的不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果分泌物是胰島素,則靶細胞只能為肝細胞 |
B、如果分泌細胞是腎上腺細胞,則分泌物能定向運輸至靶細胞 |
C、如果靶細胞為垂體細胞,則分泌細胞只能是下丘腦細胞 |
D、CO2也可以如圖中分泌物一樣作為信息分子作用于靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿與組織液之間通過毛細血管壁進行物質(zhì)交換 |
B、血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細血管動脈端進入組織液 |
C、組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細血管靜脈端進入血漿 |
D、血漿與組織液中氧氣的含量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
有機物 | 組成元素 |
① | C、H、O |
② | C、H、O、N、P |
③ | C、H、O、N,有些種類還含有S、Fe等 |
④ | C、H、O、有些種類還含有N、P |
A、乳酸菌的擬核中不含① |
B、酵母菌的細胞膜中不含② |
C、水綿的細胞壁中不含③ |
D、念珠藻的細胞器中不含④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜交組合 | F1 | F2 | |
第一組 | 甲×乙 | 黑穎 | 黑穎 |
第二組 | 乙×丙 | 黑穎 | 黑穎:黃穎=3:2 |
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