11.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、調(diào)亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B.個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分化、衰老和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性增強(qiáng),易分散轉(zhuǎn)移

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.
3、癌細(xì)胞的主要特征:(1)無限增殖;(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易轉(zhuǎn)移.

解答 解:A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),不會(huì)改變細(xì)胞中的遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分化、衰老和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的,B正確;
C、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化都存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性減弱,易分散轉(zhuǎn)移,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變、細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念和意義;識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.標(biāo)準(zhǔn)的PCR過程一般分為變性、復(fù)性、延伸三大步,這三大步需要的溫度依次是( 。
A.94℃、55℃、72℃B.72℃、55℃、94℃C.55℃、94℃、72℃D.80℃、55℃、72℃

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.在利用肝腫瘤組織塊制備細(xì)胞懸浮液時(shí),可用胰蛋白酶處理
B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸
C.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D.在合成培養(yǎng)基中,通常需加入動(dòng)物血清等天然成分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如果圖1表示纖維素的結(jié)構(gòu)組成方式,那么符合圖2所示結(jié)構(gòu)組成方式的是( 。
①DNA  、诙嚯摹、鄣矸  ④RNA  ⑤纖維素 ⑥糖原.
A.①②④B.C.①③D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.把人的口腔上皮細(xì)胞用適宜的培養(yǎng)液培養(yǎng),將其所處的環(huán)境溫度從37℃降至5℃,其耗氧量和體內(nèi)酶活性的變化分別為( 。
A.增加、不變B.減少  降低C.不變、增加D.增加、減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.減數(shù)第一次分裂的主要特點(diǎn)是(  )
A.非同源染色體聯(lián)會(huì)B.染色體復(fù)制
C.同源染色體分離D.著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.從小孢子母細(xì)胞到形成精子,經(jīng)歷的分裂方式是( 。
A.有絲分裂B.減數(shù)分裂
C.先有絲分裂后減數(shù)分裂D.先減數(shù)分裂后有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列是應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟,選項(xiàng)中對(duì)單克隆抗體制備的相關(guān)敘述不正確的是( 。
①將X抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細(xì)胞;
②從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取骨髓瘤細(xì)胞;
③利用促細(xì)胞融合因子使兩種細(xì)胞發(fā)生融合;
④將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠腹腔培養(yǎng);
⑤篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細(xì)胞;
⑥從腹水中提取抗體.
A.實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)當(dāng)是①②③⑤④⑥
B.④過程中產(chǎn)生的多個(gè)雜交瘤細(xì)胞也稱為克隆
C.③過程獲得的細(xì)胞均可無限增殖
D.③到⑤的過程中通常要經(jīng)過兩次篩選

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列組圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系,其相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí),應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為b和c對(duì)照

B.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí),應(yīng)設(shè)置c和a對(duì)照

C.當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí),應(yīng)設(shè)置c和e對(duì)照

D.上述實(shí)驗(yàn)中,所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

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