如圖是平衡時(shí)的滲透裝置，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b，液面差m=b﹣a，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，以滲透平衡時(shí)液面差為觀測指標(biāo)，正確的是（ ）

A．若向燒杯中加入適量清水，平衡時(shí)m將增大

B．若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液，則平衡時(shí)m不變

C．若向漏斗中滴入清水，平衡時(shí)m將增大

D．若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，則平衡時(shí)m變小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)種群類型數(shù)量的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．S點(diǎn)之后發(fā)生的演替屬于次生演替

B．R→S時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)可能遭到嚴(yán)重自然災(zāi)害

C．R時(shí)和T時(shí)種群類型數(shù)量相等，但物種類型不一定相同

D．R時(shí)之前和T時(shí)之后，群落均未出現(xiàn)演替現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．圖中進(jìn)行①、②過程的場所分別是細(xì)胞核、核糖體

B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接致病原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變

C．人體衰老引起白發(fā)的直接原因是圖中的酷氨酸酶活性下降

D．該圖反映了基因都是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

呼吸商（RQ）指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．圖2為測定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）圖1中A、D、E所代表的物質(zhì)分別是 、 、 ．

（2）圖1中能生成大量ATP的過程是 （填序號(hào)）．

（3）圖1中有氧呼吸與無氧呼吸完全相同的階段是 （填序號(hào)），進(jìn)行的場所 ．

（4）圖1中 發(fā)生在線粒體的過程是 （填序號(hào)）

（5）干重相同的花生和小麥種子在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為花生種子 （“大”、“等”或“小”）于小麥種子．

（6）圖2所示實(shí)驗(yàn)乙中，KOH溶液中作用 ．

（7）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號(hào)）過程；若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號(hào)）過程．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（ ）

a

b

c

d

CO2釋放量

10

8

6

7

O2吸收量

0

3

4

7

A．a(chǎn)條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸

B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少

C．c條件下，種子消耗的葡萄糖最少

D．d條件下，產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開始時(shí)如圖（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過一段時(shí)間后結(jié)果如圖（二），漏斗管內(nèi)液面不再變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差．下列說法錯(cuò)誤的是．（ ）

A．圖（一）中A中水分子擴(kuò)散到B的速度大于A中水分子擴(kuò)散到C的速度

B．圖（二）中C的濃度等于B的濃度

C．圖（二）中A中水分子擴(kuò)散到B的速度等于B中水分子擴(kuò)散到A的速度

D．圖（一）中C濃度小于B的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞”的部分操作步驟，請(qǐng)看圖并回答下列問題：

（1）操作的正確順序是：F→A→D→B→C→E．
（2）F中，滴管滴出的是生理鹽水，其濃度為0.9%，滴加的目的是保持細(xì)胞大小和形態(tài)．
（3）C中滴管滴出的染色劑是碘液，為達(dá)目的，之后必須進(jìn)行的操作是E（填編號(hào)）．
（4）B中的操作應(yīng)先讓蓋玻片觸到液滴，再輕輕蓋上，其目的是防止產(chǎn)生氣泡，有利于觀察．
（5）要完成該實(shí)驗(yàn)，還缺少一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)用具，這用具是顯微鏡，其作用是觀察細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某課題組為解決本地奶牛產(chǎn)奶量低的問題，引進(jìn)了具高產(chǎn)奶基因但對(duì)本地適應(yīng)性差的純種公牛．

（1）擬進(jìn)行如下雜交：
♂A（具高產(chǎn)奶基因的純種）×♀B（具適宜本地生長基因的純種）→C
選擇B作為母本，原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常生長發(fā)育或胚胎發(fā)育．若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長，但產(chǎn)奶量并不提高，說明高產(chǎn)奶是隱性（“顯性”或“隱性”）性狀．為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長的母牛，根據(jù)現(xiàn)有類型，最佳雜交組合是♀A×♂C（填字母編號(hào)），后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是$\frac{1}{8}$（假設(shè)兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)常染色體上）．
（2）用以上最佳組合，按以下流程可加速獲得優(yōu)良個(gè)體．精子要具有受精能力，需對(duì)其進(jìn)行獲能或增強(qiáng)活力處理；為獲得更多卵母細(xì)胞，常對(duì)供體母牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理．子代母牛的優(yōu)良性狀與過程②（填編號(hào)）的基因重組有關(guān)．
（3）為了提高已有胚胎的利用率，可采取胚胎分割技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列消毒和滅菌方法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．培養(yǎng)基--干熱滅菌B．實(shí)驗(yàn)操作者的雙手--酒精消毒法
C．接種環(huán)--灼燒滅菌D．空氣--紫外線滅菌

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