【題目】如圖是人體內(nèi)某調(diào)節(jié)過程的示意圖,圖中X為縱坐標(biāo),Y為曲線,Z為某常數(shù)。則下列X,Y組合不合理的是

A.直腸溫度,運動后的體溫調(diào)節(jié)過程

B.血漿滲透壓,大量飲水后的滲透壓調(diào)節(jié)

C.血糖濃度,進食后的血糖調(diào)節(jié)

D.甲狀腺激素,寒冷刺激下甲狀腺激素含量的調(diào)節(jié)

【答案】B

【解析】

1、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對恒定。

2、體內(nèi)水多→細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。

3、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

A、運動后,機體的產(chǎn)熱量增加,體溫暫時升高,通過體溫調(diào)節(jié),使得體溫維持相對恒定,A正確;
B、大量飲水后,細胞外液的滲透壓降低,與圖不符,B錯誤;
C、進食后,由于消化吸收,使得血糖濃度升高,通過機體調(diào)節(jié),血糖能維持相對穩(wěn)定,C正確;
D、寒冷刺激下甲狀腺激素分泌增加,甲狀腺激素分泌增加到一定程度通過反饋調(diào)節(jié)使其含量處于動態(tài)平衡,D正確。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是探究某綠色植物光合作用的實驗裝置(二氧化碳緩沖液可維持裝置內(nèi)CO2濃度的穩(wěn)定)。據(jù)此實驗回答下列問題:

(1)該實驗可用單位時間內(nèi)裝置中______________的變化量來表示光合作用速率。用這一方法測得的光合作用速率,比實際光合速率___________(”),原因是_____

(2)若在該植物葉下表皮處涂上一層不透氣的凡士林,光合作用速率會下降,原因是___________。

(3)增加光照強度,重復(fù)上述實驗,實驗結(jié)果不變,說明在原實驗條件下限制光合速率的環(huán)境因素可能是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是

A. 該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動

B. 感受器下丘腦內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧

C. ①過程既有電信號的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號的傳遞

D. 如果內(nèi)分泌腺為胰島,則⑥的增加可引起③和④的減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為二倍體百合(2n=24)減數(shù)分裂過程中的幾幅細胞圖像。下列敘述正確的是(

A.圖所示細胞中,移向兩極的基因組成一般相同

B.圖所示細胞中,非等位基因發(fā)生自由組合

C.圖所示細胞中,同源染色體分離,染色體數(shù)目減半

D.上述細胞分裂圖像按進行時序排序為①→⑤→③→④→②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳的流動方向,下列說法正確的是( 。

A.圖中A是生產(chǎn)者, BD、E是消費者,C是分解者

B.該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為:A→D→E→B

C.該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括A、B、C、D,非生物的物質(zhì)和能量

D.E每增加1kg的體重,至少需要25kgA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】褪黑素是由哺乳動物和人的松果體產(chǎn)生的激素,它能縮短入睡時間、延長睡眠時間,從而起到調(diào)整睡眠的作用。褪黑素的分泌調(diào)節(jié)過程如圖所示,下列說法錯誤的是

A.該過程不能體現(xiàn)激素的分級調(diào)節(jié)B.長時間光照會使褪黑素的分泌減少

C.該過程中褪黑素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)D.微量注射褪黑素作用于下丘腦能促進動物睡眠

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島B細胞是可興奮細胞,存在外正內(nèi)負的靜息電位。其細胞外Ca2+濃度約為細胞內(nèi)的10 000倍,細胞內(nèi)K濃度約為細胞外的30倍。下圖1為血糖濃度升高時,胰島B細胞分泌胰島素的機制示意圖。請回答下列問題:

(1)據(jù)圖1分析可知,葡萄糖通過________方式進入胰島B細胞,氧化分解后產(chǎn)生ATP,ATP作為________,與ATP敏感的K通道蛋白上的識別位點結(jié)合,導(dǎo)致ATP敏感的K通道關(guān)閉,進而觸發(fā)________。使胰島B細胞興奮,此時膜內(nèi)電位發(fā)生的變化為________

(2)葡萄糖轉(zhuǎn)運載體(GLUT)有多個成員,其中對胰島素敏感的為GLUT-4,其作用機制如圖2所示。

①GLUT1~3幾乎分布于全身所有組織細胞,它們的生理功能不受胰島素的影響,其生理意義在于______________,以保證細胞生命活動的基本能量需要。

②據(jù)圖2分析,當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合后,經(jīng)過細胞內(nèi)信號傳遞,引起________的融合,從而提高了細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力。胰島素促進細胞內(nèi)葡萄糖去向中的①和②指的是________________________、________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖中bhcdefi

B.生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

C.這一食物鏈中,兔糞便中的能量屬于乙

D.通過圈養(yǎng)減少f可以提高初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ADPATP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性,其相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)如圖所示。下列敘述正確的是

A.機體進行劇烈運動時,反應(yīng)②的速率顯著大于反應(yīng)①的速率

B.動物細胞中的E2不可能轉(zhuǎn)化為光能

C.植物葉肉細胞中的E1可能來自光能或有機物中的化學(xué)能

D.催化反應(yīng)①和反應(yīng)②的酶的空間結(jié)構(gòu)相同

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