唾液淀粉酶進入胃后，將（　�。�
A、繼續(xù)催化淀粉水解
B、停止催化淀粉水解
C、自身結(jié)構(gòu)不改變
D、受胃液保護不分解
考點：酶的特性
專題：
分析：1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．
3、唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，進入胃后，被胃蛋白酶分解成多肽，其自身結(jié)構(gòu)也發(fā)生改變，催化作用也因此消失．
解答： 解：A、唾液淀粉酶進入胃后，被胃蛋白酶分解成多肽，失去催化作用，不能繼續(xù)催化淀粉水解，A錯誤；
B、唾液淀粉酶進入胃后，被胃蛋白酶分解成多肽，失去催化作用，催化淀粉水解停止，B正確；
C、唾液淀粉酶進入胃后，被胃蛋白酶分解成多肽，自身結(jié)構(gòu)也發(fā)生改變，C錯誤；
D、唾液淀粉酶進入胃后，胃液中的胃蛋白酶將唾液淀粉酶分解成多肽，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查酶的化學(xué)本質(zhì)、酶的專一性和作用條件的知識，解此題的關(guān)鍵是：唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，胃蛋白酶能將其水解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對綠色植物的根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)其含有核酸，對核酸進行分析后發(fā)現(xiàn)含有核糖和脫氧核糖，則該細(xì)胞器中完成的生理活動（　�。�
A、光合作用B、有氧呼吸
C、合成蛋白質(zhì)D、形成細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖所做的判斷正確的是（　�。�

①甲、乙、丙三個細(xì)胞中都含有同源染色體；
②乙細(xì)胞中含有4個染色體組；
③丙細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞或極體，正常情況下其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型相同；
④以上各細(xì)胞可能取自同一器官，在發(fā)生時間上存在乙→甲→丙的順序．
A、②④B、②③C、①③D、①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)四種有機物的組成，請根據(jù)其生理功能分析回答：

（1）C是指
 
，C的結(jié)構(gòu)通式是
 

（2）F是指
 
，H是指
 

（3）E在動物細(xì)胞內(nèi)是指
 
，在植物細(xì)胞內(nèi)主要指
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水在生物體及細(xì)胞生命活動中具有非常重要的生理作用．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、代謝活動的強弱與細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值有關(guān)
B、生物體內(nèi)水分過多或過少都會影響新陳代謝活動
C、線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產(chǎn)生水
D、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在其徹底氧化分解過程中都能產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：

（一）某生物興趣小組在探究多種環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用影響的活動中，測得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示，其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)，B、C、D、E分別為不同光照強度和不同CO2濃度條件下，馬鈴薯吸收（用“+”表示）或釋放（用“-”表示）CO2速率（mg/h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)．請分析回答：
組別條件溫度
10℃20℃30℃35℃40℃45℃
A黑暗-5-10-18-34-40-34
B弱光，CO2濃度為0.03%20-8-24-33-29
C適當(dāng)遮蔭，CO2濃度為0.03%350-16-24-24
D全光照，CO2濃度為0.03%58420-14
E全光照，CO2濃度為1.22%10204028120
（1）由表可知影響馬鈴薯光合作用速率的外界有
 
；除圖中所示外界因素外，影響光合作用的外界因素還有
 
（列舉兩項）．
（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯的葉綠體光合作用強度最強時所需的條件是
 
．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯呼吸作用強度達到最大時所需的溫度高于光合作用強度最強時所需的溫度，原因是
 
．
（二）如圖甲表示該興趣小組繪制的不同環(huán)境條件對馬鈴薯光合速率影響的曲線，丙表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中A、B兩種植物光合作用強度隨光照強度變化的曲線，除圖中所示因素外，其他因素均控制在適宜范圍內(nèi)．請據(jù)圖分析回答：

（4）甲圖中，當(dāng)溫度為20℃時，光合速率曲線的變化規(guī)律是：
 
．
（5）請根據(jù)甲圖，在乙圖中畫出光照強度為L3千勒克司，溫度分別為10℃、20℃、30℃時的光合速率．
（6）丙圖中，在其它條件不變的情況下，要使B植物在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜）正常生長，則白天平均光照強度必須大于
 
千勒克司．
（7）由丙圖可知，
 
植物處于該森林的上層．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于新陳代謝與酶、ATP的關(guān)系，描述不正確的是（　�。�
A、酶能促使新陳代謝正常進行
B、酶的種類具有物種差異性，而ATP卻無物種差異性
C、ATP是保證新陳代謝正常進行的能源物質(zhì)
D、酶、ATP都與新陳代謝密切相關(guān)，但兩者的合成毫無關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為果蠅體細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖，請回答有關(guān)問題：

（1）果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有
 
個染色體組，一個卵細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為
 
（用圖中序號表示）．
（2）實驗得知，基因（C、c）與（D、d）位于Ⅲ號染色體上，基因型為dd的個體胚胎致死．兩對等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換．這兩對等位基因
 
（遵循/不遵循）自由組合定律．以基因型如圖2所示的雌雄果蠅為親本進行自由交配，后代中基因型為CcDd個體所占比例為
 
．
（3）摩爾根通過果蠅伴性遺傳實驗證明了基因位于染色體上（白眼基因b位于X染色體上）．他的學(xué)生布里奇斯在重復(fù)其果蠅伴性遺傳實驗時，又發(fā)現(xiàn)了例外現(xiàn)象．他觀察了大量的白眼雌蠅與紅眼雄蠅的雜交后代，發(fā)現(xiàn)大約每2000個子代個體中，有一個可育的白眼雌蠅或不育的紅眼雄蠅．已知幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如下表所示：
染色體
組成		XXYXOYOXYYXXX
性狀雌性，
可育		雄性，
不育		死亡雄性，
可育		死亡
這些例外現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于X染色體在
 
（填具體時期）不分開，產(chǎn)生了性染色體組成為
 
的卵細(xì)胞．該例外的可育白眼雌果蠅與正常紅眼雄果蠅雜交，子代中白眼雄果蠅的基因型為
 
．
（4）多一條IV號染色體的三體果蠅可以正常生活且能正常減數(shù)分裂，但性狀和正常個體不同，可用于遺傳學(xué)研究．果蠅的正常眼（E）對無眼（e）是顯性，等位基因位于常染色體上．現(xiàn)利用無眼果蠅與純合的正常眼Ⅳ號染色體三體果蠅交配，探究無眼基因是否位于Ⅳ號染色體上．
實驗步驟：①用無眼果蠅與純合正常眼三體果蠅雜交，得F1；
②將F1中三體果蠅與
 
交配，得F2；
③觀察并統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測：若F2中
 
，則說明無眼基因位于Ⅳ號染色體上；
若F2中
 
，則說明無眼基因不在Ⅳ號染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠是遺傳學(xué)研究的常用實驗材料，彎曲尾（B）對正常尾（b）顯性．遺傳學(xué)家針對小鼠的尾形進行了相應(yīng)的遺傳實驗
實驗一：
父本母本子一代
彎曲尾正常尾彎曲尾（♀）：正常尾（♂）=1：1
實驗二：
遺傳學(xué)家將一個DNA片段導(dǎo)入到子一代彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中，通過克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠．
（說明：①插入的DNA片段本身不控制具體的性狀；小鼠體內(nèi)存在該DNA片段，B不表達，b基因的表達不受影響；②若小鼠的受精卵無控制尾形的基因（B、b），將導(dǎo)致胚胎致死．）
請回答：
（1）控制小鼠尾形的基因位于
 
染色體上．
（2）培育該轉(zhuǎn)基因小鼠，需運用
 
技術(shù)將含有外源DNA的體細(xì)胞核與
 
融合形成重組細(xì)胞，經(jīng)胚胎體外培養(yǎng)到早期胚胎再移植到
 
（填“已配種”或“未配種”）的代孕雌鼠的輸卵管或子宮角．
（3）遺傳學(xué)家認(rèn)為該DNA片段插入到小鼠染色體上的位置有4種可能（見圖）．為確定具體的插入位置，進行了相應(yīng)的雜交實驗．（不考慮交叉互換）
實驗方案：讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠雜交，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型種類及比例．
結(jié)果與結(jié)論：
①若子代正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠=1：1：1：1，則該DNA片段的插入位置屬于第1種可能性；
②若子代
 
，則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性．
③若子代
 
，則該DNA片段的插入位置屬于第3種可能性；
④若子代
 
，則該DNA片段的插入位置屬于第4種可能性．（請用遺傳圖解表示，B基因被插入破壞后，用E基因表示）．

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同步練習(xí)冊答案