為了探究IBA和NAA對(duì)某枸杞品種葉片外植體生根的影響，某研究小組以MS為基本培養(yǎng)基，加入IBA、NAA、蔗糖、瓊脂，配制成培養(yǎng)基（見(jiàn)下表），滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀態(tài)一致、消毒后的葉片外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)生根率、平均根數(shù)和根長(zhǎng)，結(jié)果如下表。

濃度/mg•L-1

生根率/%

平均根數(shù)/條

根長(zhǎng)/cm

IBA

NAA

0．6

0．2

100

3．2

0．5～1

0．8

0．2

100

4．3

0．5～1

1．0

0．2

83

2．3

≤0．5

0．6

0．4

100

6．1

0．5～1．5

0．8

0．4

88

3．1

≤0．5

1．0

0．4

94

2．6

≤0．5

回答下列問(wèn)題：

（1）上述培養(yǎng)基中，IBA屬于 類(lèi)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，培養(yǎng)基滅菌方法是 。

（2）在該實(shí)驗(yàn)中，自變量是 ，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在 條件下誘導(dǎo)生根最佳。

（3）為了誘導(dǎo)該枸杞試管苗生芽，培養(yǎng)基中一般還要加入 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省衡陽(yáng)市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器，下列相關(guān)敘述正確的是

A．兩者都能產(chǎn)生ATP，但最終的能量來(lái)源不同

B．需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體

C．兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素

D．兩者有外膜和內(nèi)膜，增加膜面積的方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省高三上學(xué)期9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸中[H]的來(lái)源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是（ ）

①只來(lái)源于葡萄糖

②只來(lái)源于丙酮酸

③來(lái)源于葡萄糖、丙酮酸和水

④用于生成水

⑤用于生成酒精

⑥用于生成乳酸

A. 無(wú)氧呼吸為①④ B. 無(wú)氧呼吸為②⑥

C. 有氧呼吸為①⑤ D. 有氧呼吸為③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省高三上學(xué)期9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法正確的是

①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行

②有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行

③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物

⑤所有生物的多肽一定是在核糖體上合成

⑥有中心體的生物一定不是高等植物

A．①③⑤⑥ B．②④⑥

C．④⑤ D．⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省高三上學(xué)期9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸：

據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

B. 合成1 C22H34O13N6分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子

C. 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基

D. 在細(xì)胞中C22H34O13N6分子的種類(lèi)可能有36種

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省保定市高三9月摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是

A．在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，以T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料的原因是其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)

B．在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，不宜選擇過(guò)氧化氫酶的原因是過(guò)氧化氫的分解與溫度有關(guān)

C．在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中，用卡諾氏液浸泡根尖的目的是固定細(xì)胞形態(tài)

D．在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中，可用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢測(cè)培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知果蠅有灰身（A）與黑身（a）、長(zhǎng)翅（B）與殘翅（b）、剛毛（F）與截毛（f）、細(xì)眼（D）與粗眼（d）等相對(duì)性狀。下圖為某果蠅的四對(duì)等位基因與染色體關(guān)系圖，其中II、III、IV分別表示果蠅體細(xì)胞內(nèi)的三對(duì)常染色體，X、Y表示性染色體。

（1）該果蠅體細(xì)胞內(nèi)有 對(duì)同源染色體染色體。

（2）該果蠅的基因型為 ，不考慮變異的情況下，它進(jìn)行減數(shù)分裂可以產(chǎn)生 種配子。

（3）將基因型為AaBb雌果蠅與aabb的雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，其原因是 。

（4）將純合灰身與純合黑身雜交得F1，在F1雌雄果蠅雜交產(chǎn)生F2時(shí)，由于某種環(huán)境因素的影響，含ａ基因的雄配子有一半死亡，則F2中果蠅的表現(xiàn)型及比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省漳州市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

低濃度的NaHSO3溶液可增加葉綠體生成ATP的能力。在溫度、光照等環(huán)境條件適宜時(shí)，將適宜濃度的NaHSO3溶液噴灑在植物葉片上一段時(shí)間后，葉綠體基質(zhì)中利用加快的物質(zhì)不包括（ ）

A．CO2 B．O2 C．C5 D．C3

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆重慶第一中高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為治理養(yǎng)殖場(chǎng)糞便污水的排放造成的環(huán)境污染，某地用蘆葦、藻類(lèi)植物、浮游動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、魚(yú)等構(gòu)建人工濕地，取得了良好的效益。下圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)過(guò)程的示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）丁是該生態(tài)系統(tǒng)中的 ，圖中有一處箭頭是不該出現(xiàn)的，它是 （填序號(hào)）。

（2）丙中A為第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B和D兩種生物之間的種間關(guān)系為 。

（3）在該濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中，假如某動(dòng)物攝入體內(nèi)的能量為n，該動(dòng)物類(lèi)便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則該動(dòng)物同化的能量為 。若該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者在單位時(shí)間和單位面積內(nèi)固定的太陽(yáng)能為400kJ，則D最多可得到 能量（不考慮生物從污水中有機(jī)物獲得的能量）。

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