【題目】圖甲所示的調(diào)節(jié)過(guò)程是維持人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分,圖乙表示突觸后抑制的某種調(diào)節(jié)過(guò)程,圖丙是圖乙A/B局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖甲中正常人體液中②的含量變化對(duì)①③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機(jī)制屬于 調(diào)節(jié)。由圖可知,直接影響甲狀腺分泌的信號(hào)分子是 (填文字)。
(2)圖甲中的胰島A細(xì)胞,胰島B細(xì)胞分泌的激素具有 作用,共同維持血糖正常濃度范圍,即 。
(3)乙圖中,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1興奮后,抑制性中間神經(jīng)元對(duì)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元2的作用效應(yīng)是 ;
研究表明,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Na+內(nèi)流;而抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Cl-內(nèi)流。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙中相應(yīng)圖中標(biāo)明受神經(jīng)遞質(zhì)影響后,突觸A、B中突觸后膜的暫時(shí)性電位表現(xiàn)。
(4)免疫系統(tǒng)在機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的過(guò)程中具有 等功能。
(5)已知突觸前神經(jīng)元釋放的遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 (填選項(xiàng)字母)。
A.突出前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突出后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C.突出前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突出后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
【答案】(1)(負(fù))反饋 促甲狀腺激素
(2)拮抗 0.8~1.2g/L(或80~120mg/dl;不寫單位,不得分)
(3)抑制
(4)防衛(wèi)、監(jiān)控和清除(缺少不給分)
(5)B
【解析】
試題分析:(1)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的主要意義在于維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),正常人體液中②的含量變化對(duì)①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用,使①③維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的范圍的調(diào)節(jié)機(jī)制是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。由圖可知,垂體分泌的③調(diào)節(jié)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素,③是促甲狀腺激素。
(2)胰島素具有降血糖作用,胰高血糖素能升高血糖,兩者表現(xiàn)為拮抗作用,共同維持血糖含量的穩(wěn)定。血糖濃度的正常范圍是0.8~1.2g/L(或80~120mg/dL)。
(3)A和B分別是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1與抑制性中間神經(jīng)元的突觸、抑制性中間神經(jīng)元與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1的突觸。運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1興奮后,A處會(huì)通過(guò)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)作用于抑制性中間神經(jīng)元部位的突觸后膜,引起抑制性神經(jīng)元的興奮;抑制性神經(jīng)元興奮后,B處會(huì)通過(guò)抑制性神經(jīng)遞質(zhì)作用于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1處的突觸后膜,抑制神經(jīng)元1的興奮。綜上所述,A處的膜電位是興奮的,即Na+內(nèi)流,表現(xiàn)為膜外為負(fù),膜內(nèi)為正;B處膜電位是抑制的,即Cl-內(nèi)流,表現(xiàn)為膜外正,膜外負(fù)。
(4)免疫系統(tǒng)在機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的過(guò)程中具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除等功能。
(5)突觸前神經(jīng)元釋放的遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,若某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,導(dǎo)致遞質(zhì)持續(xù)作用于突觸后膜,引起突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮。綜上所述,B正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表述正確的是 ( )
A. 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型
B. 基因突變是廣泛存在的,并且對(duì)生物自身大多是有害的
C. 基因重組可以產(chǎn)生新的性狀
D. 基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在一個(gè)基因可以向不同的方向發(fā)生突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
⑴圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。
⑵一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。
⑶所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。
⑷所有的生物組成 。
⑸圖中屬于原核生物的是 ,屬于自養(yǎng)生物的是 ,含有染色體的是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,下列哪項(xiàng)條件是不需要( )
A、消毒滅菌 B、適宜溫度
C、充足的光照 D、適宜的養(yǎng)料和激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小麥種子成熟過(guò)程中干物質(zhì)和水分的變化,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( )
A.隨著種子的成熟,種子的生命活動(dòng)由代謝活躍狀態(tài)轉(zhuǎn)入休眠狀態(tài)
B.種子的鮮重隨著種子的成熟而逐漸減小
C.種子中水分減少的主要原因是植物吸收的水分減少
D.種子成熟期間的這兩種物質(zhì)的變化和種子萌發(fā)時(shí)相反
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某DNA分子的所有堿基中,鳥(niǎo)嘌呤的分子數(shù)占22%,則胸腺嘧啶的分子數(shù)占
A. 11% B. 22% C. 28% D. 44%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給正常小白鼠靜脈注射一定量的低滲葡萄糖溶液后,小白鼠體內(nèi)發(fā)生一定變化,一段時(shí)間后恢復(fù)正常。注射后隨即發(fā)生的變化是
A. 血漿滲透壓迅速升高 B. 紅細(xì)胞失水增加
C. 抗利尿激素分泌減少 D. 胰島B細(xì)胞分泌功能加強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖乙表示有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能,其中C、D、E1、E2為小分子化合物,F(xiàn)、G、H、I、J均為生物大分子化合物。
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖細(xì)胞與肺炎雙球菌所共有的細(xì)胞器為 (填數(shù)字),光照充足時(shí),B細(xì)胞內(nèi)[⑥]產(chǎn)生的氣體的去向是 。
(2)乙圖中的G從甲圖中的④通過(guò) 進(jìn)入⑧。若甲圖中的A細(xì)胞為漿細(xì)胞,則該細(xì)胞可來(lái)自于 細(xì)胞的增殖與分化。
(3)乙圖中各分子在人體胰島B細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中可能不同的是 (填字母);乙圖中的G→H過(guò)程可以發(fā)生在甲圖的 結(jié)構(gòu)中(填數(shù)字)
(4)若要將甲圖中的A細(xì)胞克隆成一個(gè)完整個(gè)體,則需要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)及 和 等生物技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎上腺素是臨床上搶救過(guò)敏性休克的首選藥物,研究其合適的使用方法一直是醫(yī)學(xué)工作者的重要課題。下表為來(lái)自某醫(yī)院的相關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)分析并回答:
(1)過(guò)敏性休克是_____(非特異性/特異性)免疫失調(diào)引起的疾病。依據(jù)表中數(shù)據(jù)顯示,為增加搶救該病有效性,在對(duì)患者用藥時(shí)應(yīng)注意采取________措施。
(2) 腎上腺(髓質(zhì))能分泌腎上腺素,彌散在全身的_____(dá)中,主要與_____(dá)素協(xié)同升高血糖,與_____(dá)激素協(xié)同升高體溫,從而共同調(diào)節(jié)動(dòng)物的生命活動(dòng)。
(3)某些神經(jīng)元也能分泌腎上腺素。進(jìn)入突觸間隙的腎上腺素,可以與突觸后膜受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜____變化;也可以與突觸前膜受體結(jié)合,抑制腎上腺素繼續(xù)分泌,實(shí)現(xiàn)____調(diào)節(jié)。
(4)上述事實(shí)表明,機(jī)體是通過(guò)_____(dá)調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的。
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