如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．A液、B液、C液分別表示組織液、血漿、淋巴

B．與A液相比較，B液中含有較多的蛋白質(zhì)

C．組織蛋白含量過少，會導(dǎo)致組織水腫

D．尿素、血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境成分，胰淀粉酶、呼吸酶不屬于內(nèi)環(huán)境的成分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二選修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在驗(yàn)證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見圖2．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)前切段浸泡在蒸餾水中的目的是作為對照組

B．振蕩培養(yǎng)可以增加溶液中的氧氣濃度以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求

C．本實(shí)驗(yàn)中1mg/L濃度的A溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯

D．濃度為0.1 mg/L時(shí)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差較大，應(yīng)重復(fù)實(shí)驗(yàn)查找原因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二選修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B．甲狀腺激素分泌增多時(shí)，機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加

C．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官

D．血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和有氧呼吸的過程及其關(guān)系的圖解，其中a～e表示有關(guān)物質(zhì)，A～D表示相關(guān)過程．圖2表示最適溫度下植物凈光合作用強(qiáng)度隨C02濃度的變化曲線．據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中a物質(zhì)為 ，D過程的場所為 ．

（2）圖1所示生理過程中，能夠產(chǎn)生ATP的有 （填字母）．

（3）分析圖2曲線可知，當(dāng)外界C02濃度處于A點(diǎn)時(shí)，植物光合作用所固定的C02量與 相等；為提高密閉大棚內(nèi)的作物產(chǎn)量，棚內(nèi)人工釋放的C02應(yīng)控制在 （填圖中字母）點(diǎn)所對應(yīng)的濃度為宜．

（4）限制圖2中m點(diǎn)凈光合作用強(qiáng)度的因素主要是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“探究2，4﹣D對扦插枝條生根影響的實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．每組選取的枝條數(shù)量相同、生長狀況基本相同

B．各濃度的2，4﹣D處理枝條的時(shí)間要一致

C．需設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的對照組

D．超過最適濃度的2，4﹣D一定會抑制枝條生根

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法正確的是（ ）

A．用石英砂研磨細(xì)胞 B．顯微鏡下用針刺破細(xì)胞

C．用鑷子把細(xì)胞膜剝下來 D．把細(xì)胞放在清水里脹破細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案