下列關(guān)于種群和群落的相關(guān)理解,正確的是
A. 森林中鳥(niǎo)類(lèi)有垂直分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與鳥(niǎo)類(lèi)的食物種類(lèi)和棲息條件有關(guān)
B. 樣方法只能用于調(diào)査植物的種群密度
C. 如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田總能形成樹(shù)林
D. 人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落的影響一定是破壞性的
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆廣東省惠州市高三4月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多。如圖,央視和北京衛(wèi)視通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示調(diào)查結(jié)果。回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)需制備培養(yǎng)基,培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、_____________ 。
(2)據(jù)圖,兩電視臺(tái)均采用____________法接種,該方法需要_____(多選)
A.接種環(huán) B.酒精燈 C.移液管 D.涂布器 E.無(wú)菌水
(3)通過(guò)觀察菌落的__________ ,可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕都存在多種微生物。兩電臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致,但報(bào)道結(jié)果截然不同,你認(rèn)為原因是:_____________________ 。
(4)按圖操作取樣面積,實(shí)驗(yàn)員測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量,將10mL菌懸液進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)謩e取0.1mL稀釋倍數(shù)為102的樣品液接種到三個(gè)培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為48、50、52,則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為_(kāi)_____________個(gè)/平方厘米 。該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組該如何設(shè)置_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省高三模擬試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 生物的變異不一定會(huì)引起基因頻率的改變和生物進(jìn)化
B. 后代中出現(xiàn)親代沒(méi)有的性狀可能是基因重組的結(jié)果
C. 易位不一定會(huì)改變?nèi)旧w上基因的種類(lèi)和數(shù)量
D. 單倍體植物高度不育的原因是細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是
A. a細(xì)胞是漿細(xì)胞,其細(xì)胞膜上具有抗原的受體
B. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡與該免疫失調(diào)病的致病機(jī)理相同
C. 方框內(nèi)的細(xì)胞為淋巴細(xì)胞
D. 當(dāng)引起機(jī)體產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體的抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),產(chǎn)生的a細(xì)胞均來(lái)自記憶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種龜遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述不正確的是
A. 在t0-t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“S”增長(zhǎng)
B. 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K/2
C. 捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t2
D. 在t1-t2時(shí),該魚(yú)的種群數(shù)量呈上升趨勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A. 針刺手指皮膚后,興奮到達(dá)脊髄中樞,經(jīng)過(guò)分析綜合產(chǎn)生痛覺(jué)
B. 刺激支配肌肉的神經(jīng),引起該肌肉收縮的過(guò)程屬于反射
C. 甲亢患者體內(nèi)促甲狀腺激素的含量高于正常值
D. 嚴(yán)重腹瀉后僅補(bǔ)充水分是不能維持細(xì)胞外液正常的滲透壓
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不能在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過(guò)程是
A. 胰高血糖素→肝細(xì)胞 B. 碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉
C. 抗體結(jié)合抗原 D. 淀粉水解成麥芽糖
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆黑龍江省大慶市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅是常見(jiàn)的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,控制果蠅紅眼、白眼的基因位于X染色體上,科學(xué)家在利用果蠅進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了一只粉紅眼的雌果蠅。經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),粉紅色色素與紅色色素的合成是兩個(gè)獨(dú)立的代謝途徑(見(jiàn)圖甲),且紅色色素能夠掩蓋粉紅色色素的表現(xiàn),請(qǐng)回答:
(1)果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是_______________(至少答出兩點(diǎn))。果蠅的紅眼和粉紅眼___________________(填“是”或“不是”)相對(duì)性狀。
(2)為了確定基因A的位置,科學(xué)家選擇純合的粉紅眼雌果蠅與不含粉紅眼基因的紅眼雄果蠅進(jìn)行雜交,過(guò)程如圖乙。若基因A位于常染色體上,則F1中雄性果蠅關(guān)于眼色的性狀表現(xiàn)為_(kāi)_________,F(xiàn)2中紅眼:粉紅眼:白眼=________________________。
(3)若基因A只存在于X染色體上,科學(xué)家采用熒光標(biāo)記的方法,用紅色熒光標(biāo)記基因A,用綠色熒光標(biāo)記基因B,若選取(2)中F1雌果蠅的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞,可以觀察到細(xì)胞中有________個(gè)綠色熒光標(biāo)記和___________個(gè)紅色熒光標(biāo)記。若選取該果蠅的一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞,可以觀察到細(xì)胞中有_________個(gè)紅色熒光標(biāo)記。(不考慮交叉互換)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆遼寧省鞍山市高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】
臨床使用抗生素前,有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作,以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)為統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目,常將樣品用___________法接種于培養(yǎng)基表面。運(yùn)用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低,原因是_______________________________。
(2)為了檢驗(yàn)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性,在該病菌菌落均勻生長(zhǎng)的平板的不同位置,分別放置含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片,培養(yǎng)一段時(shí)間后,在四個(gè)濾紙片周?chē)霈F(xiàn)透明圈由大到小依次是A>C>D>B,由此推斷,該病人目前適合使用的抗生素_________________。含C的濾紙片周?chē)该魅Ρ群珹的小,最可能的原因是_______________導(dǎo)致的結(jié)果;含D的濾紙片周?chē)耐该魅σ脖群珹的小,且透明圈中出現(xiàn)一個(gè)菌落,這種菌落的出現(xiàn)可能是由于接種過(guò)程不嚴(yán)格導(dǎo)致的,也可能是產(chǎn)生了抗生素D的耐藥菌,這種變異的特點(diǎn)是________________________________(至少列舉兩個(gè))。
(3)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)基需用____________滅菌、接種環(huán)用灼燒滅菌、接種過(guò)程也在酒精燈火焰旁進(jìn)行,其達(dá)到的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?___________________________________________。
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