分析以下實(shí)例，其中屬于互利共生的是：

①白蟻消化道中生活著以纖維素為養(yǎng)料的鞭毛蟲(chóng)

②白尾鹿遇危險(xiǎn)而逃跑時(shí)，尾巴高舉顯示出臂部白斑以告訴同類

③細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸

④鳴禽在繁殖季節(jié)有鳴叫占區(qū)行為，以保證其繁殖所需空間

⑤螞蟻取食蚜蟲(chóng)分泌的蜜露

⑥榕樹(shù)的氣生根能沿著附近其他樹(shù)木向上生長(zhǎng)，但這一過(guò)程往往最終把其他樹(shù)木纏死

   A．②④         B．①⑤       C．③⑥        D．③⑤

 

【答案】

B

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：廣東省汕頭市金山中學(xué)2011－2012學(xué)年高二上學(xué)期12月月考生物試題 題型：013

分析以下實(shí)例，其中屬于互利共生的是：

①白蟻消化道中生活著以纖維素為養(yǎng)料的鞭毛蟲(chóng)

②白尾鹿遇危險(xiǎn)而逃跑時(shí)，尾巴高舉顯示出臂部白斑以告訴同類

③細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸

④鳴禽在繁殖季節(jié)有鳴叫占區(qū)行為，以保證其繁殖所需空間

⑤螞蟻取食蚜蟲(chóng)分泌的蜜露

⑥榕樹(shù)的氣生根能沿著附近其他樹(shù)木向上生長(zhǎng)，但這一過(guò)程往往最終把其他樹(shù)木纏死

[　　]
A．

②④

B．

①⑤

C．

③⑥

D．

③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析以下實(shí)例，選擇正確的答案

①白蟻消化道中生活著以纖維素為養(yǎng)料的鞭毛蟲(chóng)?

②白尾鹿遇危險(xiǎn)而逃跑時(shí)，尾巴高舉顯示出臀部白斑以告訴同類?

③小丑魚(yú)喜在有毒的�？|手間活動(dòng)，以求保護(hù)?

④鳴禽在繁殖季節(jié)有鳴叫占區(qū)行為，以保證其繁殖所需空間?

⑤菜粉蝶為十字花科植物傳粉，但其幼蟲(chóng)菜青蟲(chóng)又以十字花科植物的幼葉為食?

⑥榕樹(shù)的氣生根能沿著附近其他樹(shù)木向上生長(zhǎng)，但這一過(guò)程往往最終把其他樹(shù)木纏死?

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

分析以下實(shí)例，其中屬于互利共生的是：
①白蟻消化道中生活著以纖維素為養(yǎng)料的鞭毛蟲(chóng)
②白尾鹿遇危險(xiǎn)而逃跑時(shí)，尾巴高舉顯示出臂部白斑以告訴同類
③細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
④鳴禽在繁殖季節(jié)有鳴叫占區(qū)行為，以保證其繁殖所需空間
⑤螞蟻取食蚜蟲(chóng)分泌的蜜露
⑥榕樹(shù)的氣生根能沿著附近其他樹(shù)木向上生長(zhǎng)，但這一過(guò)程往往最終把其他樹(shù)木纏死


  1. A.
    ②④
  2. B.
    ①⑤
  3. C.
    ③⑥
  4. D.
    ③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高二12月月考生物試卷 題型：單選題

分析以下實(shí)例，其中屬于互利共生的是：
①白蟻消化道中生活著以纖維素為養(yǎng)料的鞭毛蟲(chóng)
②白尾鹿遇危險(xiǎn)而逃跑時(shí)，尾巴高舉顯示出臂部白斑以告訴同類
③細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
④鳴禽在繁殖季節(jié)有鳴叫占區(qū)行為，以保證其繁殖所需空間
⑤螞蟻取食蚜蟲(chóng)分泌的蜜露
⑥榕樹(shù)的氣生根能沿著附近其他樹(shù)木向上生長(zhǎng)，但這一過(guò)程往往最終把其他樹(shù)木纏死

A．②④B．①⑤C．③⑥D．③⑤

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