【題目】如圖是近年在某縣試驗成功并大范圍推廣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，有關此生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是(螺主要以植物為食) ( )

A.圖中位于第二營養(yǎng)級的生物有螺、昆蟲、鴨
B.鴨和螺之間是捕食與競爭關系
C.該生態(tài)系統(tǒng)中鴨所同化的能量根本上來自生產(chǎn)者固定的太陽能和飼料中的化學能等
D.圖中微生物通過呼吸作用分解鴨的糞便，故微生物都是分解者

【答案】D
【解析】螺、昆蟲、鴨都直接以植物為食物，位于第二營養(yǎng)級，A不符合題意。鴨捕食螺，有共同食物野草，是捕食與競爭關系，B不符合題意。鴨食物來源有野草和飼料，所同化的能量主要來自生產(chǎn)者固定的太陽能和飼料中的化學能，C不符合題意。微生物的光合細菌進行光合作用合成有機物，化能合成細菌進行化能合成作用合成有機物，都是生產(chǎn)者，D符合題意。
所以答案是：D
【考點精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的成分的相關知識點，需要掌握構成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無機環(huán)境才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物群落的結構，以下說法錯誤的是（ ）
A.在垂直方向，群落具有明顯的分層現(xiàn)象
B.動物在群落中的垂直分布依賴于植物
C.水生群落無分層現(xiàn)象
D.陸生群落的水平結構很少是均勻的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文認為________是進化的一個重要動力和機制。

A. 可遺傳變異 B. 生殖隔離 C. 自然選擇 D. 適應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，人類卵細胞的染色體組成是

A. 44+XX B. 44+XY C. 22+X D. 22+Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中A、B代表生理過程，圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖1中，甲代表的生物成分是__________，B代表的生理過程是____________。碳在甲、乙之間以__________形式傳遞。若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價值，則說明生物多樣性具有_________________價值。

（2）與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較_____。原因是_______。

（3）圖2中屬于圖1中丙代表的生物有______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A代表_________分子； B代表_________。A與D結合可形成___________，該物質(zhì)與細胞間的識別等功能有關。

（2）細胞膜從功能上來說，它是一層_______________膜，主要與細胞膜中的______（填字母）有關。

（3）可能代表氧氣進入細胞的過程是圖中編號_________，這種運輸方式叫做___________；碘離子從低濃度到高濃度進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中編號_________，這種運輸方式叫做____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲鑒別一株高莖豌豆是否是純合子，最簡便易行的方法是

A. 自交 B. 觀察 C. 測交 D. 雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)處于分裂間期時的細胞模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯誤，體現(xiàn)在結構和(填圖中數(shù)字）上。
（2）結構(填圖中數(shù)字）被稱為“養(yǎng)料制造車間”。
（3）在細胞分裂末期，(填圖中數(shù)字）的活動會增強，合成結構(填圖中數(shù)字）。
（4）細胞分裂所需的能量主要來自結構(填圖中數(shù)字）。
（5）動物細胞與洋蔥根尖分生區(qū)細胞結構上的不同是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學能轉(zhuǎn)化為C5中的化學能

B. CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類

C. 被還原的C3在有關酶的作用下，可再形成C5

D. 光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高

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