在一定濃度的Na+溶液中，離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當刺激時，受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．圖示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、接受刺激后，由a變?yōu)閏是K+不斷進入膜內(nèi)的緣故
B、由c到e的過程只消耗由線粒體提供的能量
C、c點的大小與膜外Na+濃度直接相關(guān)
D、受刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，只能向軸突的方向傳導(dǎo)
考點：細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：據(jù)圖分析：a線段表示未受刺激時的靜息電位，靜息電位主要是由鉀離子大量外流造成的；受刺激后，Na+大量內(nèi)流形成動作電位，c點為動作電位的峰值．b點膜兩側(cè)的電位差為0mV．
解答： 解：A、接受刺激后，由a變?yōu)閏是Na+不斷進入膜內(nèi)的緣故，A錯誤；
B、由c到e的過程既可以消耗有氧呼吸由線粒體提供的能量，也可以消耗無氧呼吸有細胞質(zhì)基質(zhì)提供的能量，B錯誤；
C、c點為動作電位的峰值，c點的大小與膜外Na+濃度直接相關(guān)，C正確；
D、受刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在反射弧中的傳遞只能向軸突的方向傳導(dǎo)，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合圖示主要考查動作電位的產(chǎn)生及神經(jīng)沖動的傳遞，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞基礎(chǔ)知識的敘述中，正確的是（　�。�
A、細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的不同，主要是細胞器的種類和數(shù)量不同，根本原因還是細胞中的遺傳物質(zhì)不同
B、能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體，有線粒體的細胞主要進行有氧呼吸
C、高等植物細胞中都有細胞壁、大液泡和葉綠體，而中心體在低等植物細胞和動物細胞中都有
D、硝化細菌、霉菌、水綿的細胞中都含有核糖體、DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示氣候變化對甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強
B、甲生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營養(yǎng)關(guān)系一定較乙復(fù)雜
C、乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定有新的物種產(chǎn)生
D、乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定經(jīng)歷次生演替過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

在果蠅中，長翅（A）對殘翅（a）是顯性，基因位于常染色體上；紅眼（B）對白眼（b）是顯性，基因位于X染色體上．現(xiàn)有兩只雄果蠅甲、乙和兩只雌果蠅丙、丁，這四只果蠅的表現(xiàn)型全是長翅紅眼，用它們分別交配，后代的表現(xiàn)型如下：
甲X丁乙X丙乙X丁
↓↓↓
長翅紅眼
長翅白眼		長翅紅眼長翅紅眼、殘翅紅眼
長翅白眼、殘翅白眼
對這四只果蠅基因型的推斷正確的是（　　）
A、甲為AaXBY
B、乙為AaXBY
C、丙為AAXBXb
D、丁為 AaXBXB

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科目：高中生物 來源： 題型：

甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來比馬鈴薯甜，為探究其原因，某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料，在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后，測定還原糖含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯的還原糖含量見下表：
處理溫度（℃）0102030405060708090
甘薯還原糖含量（mg/g）22.123.325.837.640.547.468.954.745.328.6
（1）溫度為60℃時甘薯還原糖含量最高，這表明60℃可能是
 
催化淀粉水解產(chǎn)生還原糖的溫度．
（2）馬鈴薯富含淀粉卻不含還原糖，有人認為是由于馬鈴薯中不含能水解淀粉產(chǎn)生還原糖的物質(zhì)，為驗證以上假設(shè)，請完成以下實驗：
實驗原理：
①
 
能水解淀粉產(chǎn)生還原糖．
②還原糖與
 
試劑反應(yīng)，產(chǎn)生
 
色沉淀．
備選材料與用具：
甘薯提取液（去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（去淀粉），二苯胺試劑，本尼迪特試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等．
實驗步驟：
第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入
 
．
第二步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中各加入2ml
 
．
第三步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中再各加入2ml
 
．
第四步：將A、B兩支試管置于熱水浴中加熱2～3min，觀察顏色變化．
預(yù)期實驗結(jié)果：A試管
 
；B試管
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程的示意圖．下列對此過程及結(jié)果的描述，正確的是（　�。�
A、A與B、b的自由組合發(fā)生在②
B、雌、雄配子在③過程隨機結(jié)合
C、M、N和P分別為16、9和4
D、該植株測交后代性狀分離比為2：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

某品系小鼠（2n=40）的部分基因在染色體上的分布情況如圖所示．
（1）成年小鼠的體重由三對獨立遺傳的等位基因A/a、D/d、F/f控制，這三對基因?qū)w重變化具有相同的遺傳效應(yīng)，且具有累加效應(yīng)（AADDFF的成年鼠最重，aaddff的成年鼠最輕）．若僅考慮體重這一性狀，則小鼠種群中基因型最多有
 
種．用圖中所示基因型的小鼠作為親本雜交（不考慮交叉互換），F(xiàn)1雌雄個體間相互交配獲得F2，則F2中成年鼠體重與親本相同的個體比例為
 
．
（2）取小鼠生發(fā)層細胞放入含3H的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一個周期的時間，再轉(zhuǎn)移到無放射性的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至細胞分裂后期，則該時期每個細胞中含3H標記的染色體數(shù)目為
 
條．
（3）若圖中父本在精子形成過程中同源染色體未分離，形成的配子正常受精后產(chǎn)生了一只XXY的小鼠，小鼠成年后，如果能進行正常的減數(shù)分裂，則可形成
 
種染色體組成不同的配子．
（4）小鼠的有毛與無毛是一對相對性狀，分別由等位基因E、e控制，位于1、2號染色體上，E基因純合時可導(dǎo)致小鼠胚胎死亡．圖中兩親本雜交得到F1，F(xiàn)1雌雄小鼠間隨機交配，則F2中有毛鼠所占比例為
 
．
（5）已知小鼠的毛色由Y（黃色）、y（鼠色）和B（有色素）、b（無色素）兩對等位基因控制，b基因控制毛色為白色．Y與y位于1、2號染色體上，如上圖所示．請利用上圖所示親本設(shè)計實驗探究B、b基因是否位于1、2號染色體上．（注：不考慮其他性狀和交叉互換）
第一步：純合黃色鼠為母本，純合白色鼠為父本進行雜交，得到F1；
第二步：
 
；
第三步：
 
．
結(jié)果及結(jié)論：
①若子代小鼠毛色表現(xiàn)型及比例為
 
，則B、b基因不位于1、2號染色體上．
②若子代小鼠毛色表現(xiàn)型及比例為
 
，則B、b基因也位于1、2號染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的灰身和黑身，剛毛和截毛各為一堆相對性狀，分別由等位基因A，a和D，d控制．某科研小組用一對灰身剛毛果蠅進行了多次雜交實驗，得到的F1表現(xiàn)型及比例如下表，請回答下列問題：
灰身剛毛灰身截毛黑身剛毛黑身截毛
♂
3
15
3
15
1
15
1
15
♀
5
15
0
2
15
0
（1）上表實驗結(jié)果存茌與理論分析不吻合的情況，原因可能是基因型為
 
的受精卵不能正常發(fā)育成活．
（2）若上述（1）題中的假設(shè)成立，則F1代成活的果蠅共有
 
種基因型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（　　）
A、葡萄糖和果糖分子均有還原性
B、葡萄糖和麥芽糖可被水解
C、構(gòu)成淀粉的單體是葡萄糖和果糖
D、麥芽糖可以被小腸上皮細胞直接吸收

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同步練習(xí)冊答案