已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色,具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色。另有I(i)基因與狗的毛色形成也有關,當I基因存在時狗的毛色為白毛。這兩對基因位于兩對常染色體上。以下是有關狗毛色的雜交實驗:

(1)F2中,黑毛狗的基因型是 __________________________________________;

如果讓F2中黑毛狗隨機交配,理論上其后代中褐毛狗的概率是 。如果讓F2中褐毛狗與F1交配,理論上其后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比應為 ____________

_________________________________________________________________ 。

(2)B與b基因不同,其本質原因是 。狗的毛色遺傳說明基因與性狀的對應關系是 _____________________________。

(3)右圖為F1的白毛狗的某組織切片顯微圖像,該圖像來自雌性親本,依據(jù)是 。

(4)細胞③與細胞①相比較,除細胞大小外,最明顯的區(qū)別是 。

 

(1)BBii和Bbii 1/9

白毛狗∶黑毛狗∶褐毛狗=2∶1∶1

(2)堿基對的排列順序不同 兩(多)對基因控制一種性狀

(3)圖中標號②所示的細胞質不均等分裂

(4)細胞③不含有同源染色體,且染色體數(shù)目少一半

【解析】(1)根據(jù)題意可以推斷P中褐毛狗的基因型為bbii,白毛狗基因型為BBII,F(xiàn)1中白毛狗的基因型為BbIi,F(xiàn)2中白毛狗基因型為9/16B_I_和3/16bbI_,黑毛狗的基因型為1/16BBii和2/16Bbii,褐毛狗的基因型為1/16bbii,因此F2中,黑毛狗的基因型是BBii和Bbii。在1/16BBii和2/16Bbii群體中重新建立樣本就是1/3BBii和2/3Bbii,所以配子Bi=2/3、bi=1/3,因此如果讓F2中黑毛狗隨機交配,理論上其后代中褐毛狗(bbii=1/3×1/3)的概率是1/9。如果讓F2中褐毛狗(bbii)與F1(BbIi)交配,得到白毛狗(1/4BbIi、1/4bbIi)∶黑毛狗(1/4Bbii)∶褐毛狗(1/4bbii)=2∶1∶1。

(2)基因的不同就在于堿基對的排列順序不同,“這兩對基因位于兩對常染色體上”說明兩(多)對基因控制一種性狀。

(3)只有減數(shù)分裂卵細胞形成的過程中才會出現(xiàn)細胞質的不均等分裂現(xiàn)象,而圖中標號②所示的細胞質就是不均等分裂。

(4)細胞①與細胞③存在的差別是細胞③不含有同源染色體,且染色體數(shù)目少一半。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修2 第1、2、3、4章(解析版) 題型:選擇題

對于下列圖解,正確的說法有 ( )

①表示DNA復制過程 ②表示轉錄過程

③共有5種堿基 ④共有8種核苷酸

⑤共有5種核苷酸 ⑥A均代表同一種核苷酸

A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③④ D.①③⑤

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第6章(解析版) 題型:選擇題

下表為人體四種細胞某些基因表達的結果,下列相關敘述正確的是 ( )

細胞名稱

肝細胞

幼嫩紅細胞

造血干細胞

漿細胞

mRNA

mRNA1

mRNA2

mRNA3

mRNA4

蛋白質

血漿蛋白

血紅蛋白

呼吸酶

免疫球蛋白

A.與上述四種蛋白質的合成、加工或分泌均有關的細胞器是核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體

B.四種細胞轉錄的mRNA有相同的也有不同的,如mRNA3在其他細胞中也有

C.四種細胞的全能性有差異,如幼嫩紅細胞的全能性大于造血干細胞

D.四種蛋白質的功能不同,原因是它們的氨基酸組成不同

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第5章(解析版) 題型:選擇題

右圖表示用某種顏色的葉片作實驗材料,做葉綠體中色素的提取和分離實驗的紙層析結果。下列敘述或判斷,不正確的是 ( )

A.距離濾液細線(點樣處)最遠的色素帶呈橙黃色

B.距離濾液細線(點樣處)最近的色素帶,其色素在層析液中的溶解度最小

C.所用實驗材料的葉片呈綠色

D.所用實驗材料的葉片呈黃色

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第5章(解析版) 題型:選擇題

下列有關ATP的說法中正確的是 ( )

A.ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機物

B.人成熟的紅細胞無細胞核和眾多的細胞器,但也能合成ATP

C.所有細胞合成ATP的途徑都相同,消耗ATP的途徑是不同的

D.在植物光合作用時突然降低CO2濃度,葉綠體中單位時間內生成ATP的量增加

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第5、6章 (解析版) 題型:選擇題

下列有關遺傳病的敘述不正確的是 ( )

A.后天性疾病都不是遺傳病

B.鐮刀型細胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變

C.貓叫綜合征是由于染色體結構變異引起的

D.調查人群中的遺傳病最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第5、6章。ń馕霭妫 題型:選擇題

下列過程中,不是根據(jù)基因重組原理進行的是 ( )

A.利用雜交技術培育出超級水稻

B.將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內,培育出抗蟲棉

C.由于交叉互換,一精原細胞產(chǎn)生了四種精子

D.單獨培養(yǎng)的R型細菌菌落中出現(xiàn)了一個S型細菌菌落

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第3、4章(解析版) 題型:綜合題

某小組確定研究課題:探究植物細胞外界溶液濃度與質壁分離的關系。該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料,并作實驗假設:假如將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,其細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。該小組設計實驗步驟如下:

①配制質量分數(shù)為10%、20%、30%的蔗糖溶液,分別盛于培養(yǎng)皿中。

②從黑藻莖上取下葉片,用吸水紙吸干葉片表面的水分,分別放入不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡10分鐘。

③取出葉片制成裝片,放在顯微鏡下觀察,選取5個細胞測量其A、B值(A為細胞的長度,B為原生質體的長度)。在此基礎上,請你參與設計、分析與討論。

(1)請你設計一表格,用于記錄數(shù)據(jù),計算并記錄B/A值(%)。

(2)該小組同學根據(jù)記錄數(shù)據(jù)作如圖所示曲線。請你對該結果進行分析并得出結論。

 

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 題型:選擇題

如圖是電子顯微鏡視野中觀察到的某細胞的一部分。下列有關該細胞的敘述中,錯誤的是 ( )

A.結構1和5中含有DNA

B.結構1和3在行使其功能時一定有水生成

C.不含磷脂分子的細胞器是2和3

D.健那綠染色后,光學顯微鏡下可觀察到1的結構

 

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