(多選)有關(guān)DNA分子的主鏈構(gòu)成方式及其動(dòng)態(tài)變化的下列概括中,正確的是 ( )
A.由核糖和磷酸交替排列組成
B.兩條主鏈呈反向平行
C.兩條主鏈有規(guī)則盤繞成雙螺旋
D.主鏈排列在雙螺旋外側(cè)并相對穩(wěn)定不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
(多選)BrdU能替代T與A配對,而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí),不含BrdU的鏈為深藍(lán)色,含BrdU的鏈為淺藍(lán)色。現(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),下圖a~c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期,來自1條染色體的各染色體的顯色情況(陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色)。有關(guān)說法正確的是
A.1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于2條染色體上
B.b圖每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU
C.1個(gè)染色體形成2條染色單體的同時(shí),DNA也完成了復(fù)制
D.c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU
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科目:高中生物 來源: 題型:
3.(8分)(上海卷)分析有關(guān)基因表達(dá)的資料,回答問題。取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測其基因表達(dá),結(jié)果如圖。
(1)基因1~8中有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因______。
(2)上圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞______。
A.1與6 B.2與5
C.2與3 D.4與5
(3)判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是____________________。
(4)現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前,用限制酶切割的正確位置是______。
(5)如圖是表達(dá)新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時(shí)可用的限制酶是______。
A.HindⅢ B.EcoRⅠ
C.EcoB D.PstⅠ
(6)新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率很小,因此需進(jìn)行______,才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因。
(7)在已確定含有目的基因的受體細(xì)胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個(gè)堿基,將這樣的受體細(xì)胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)基上,該細(xì)胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是______(多選)。
A.抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄 B.基因1和7沒有表達(dá)
C.基因1和7不能連接 D.質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
3.(8分)(上海卷)分析有關(guān)基因表達(dá)的資料,回答問題。取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測其基因表達(dá),結(jié)果如圖。
(1)基因1~8中有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因______。
(2)上圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞______。
A.1與6 B.2與5
C.2與3 D.4與5
(3)判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是____________________。
(4)現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前,用限制酶切割的正確位置是______。
(5)如圖是表達(dá)新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時(shí)可用的限制酶是______。
A.HindⅢ B.EcoRⅠ
C.EcoB D.PstⅠ
(6)新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率很小,因此需進(jìn)行______,才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因。
(7)在已確定含有目的基因的受體細(xì)胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個(gè)堿基,將這樣的受體細(xì)胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)基上,該細(xì)胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是______(多選)。
A.抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄 B.基因1和7沒有表達(dá)
C.基因1和7不能連接 D.質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東汕頭潮師高級中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容,請回答有關(guān)問題。
組別 材料 實(shí)驗(yàn)條件 觀察內(nèi)容
A 浸泡過的花生種子 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 細(xì)胞中著色的小顆粒
B 人口腔上皮細(xì)胞 甲基綠-吡羅紅染液 DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 解離液、0.3 g/mL蔗糖溶液、清水 質(zhì)壁分離及復(fù)原
D 洋蔥根尖 解離液、龍膽紫溶液等 植物細(xì)胞有絲分裂
E 菠菜葉 丙酮、層析液 濾紙條上的色素帶
(1)A組實(shí)驗(yàn)中脂肪顆粒被染成___________;B組實(shí)驗(yàn)細(xì)胞核被染成______色,細(xì)胞質(zhì)被染成________色。
⑵C組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因是_______________________
____________________________________________。
⑶在做D組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇圖甲________(填編號)處細(xì)胞為材料。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖像,此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少,可能的原因有___________(多選)
A.視野選擇不合適 B.取材時(shí)間不合適 C.制片時(shí)壓片力量不合適 D.解離時(shí)間不合適
(4)E組實(shí)驗(yàn)中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有__________________。
⑸果蠅是遺傳學(xué)研究的好材料,人們對果蠅的遺傳及變異做了較充分的研究。人們研究發(fā)現(xiàn),Y染色體含有幾十個(gè)基因,如果果蠅的剛毛、截毛這對相對性狀由X、Y染色體上的一對等位基因控制,剛毛基因B對截毛基因b為顯性。這對相對性狀的遺傳符合孟德爾的 ______定律。讓剛毛果蠅與截毛果蠅雜交,后代中,雌果蠅全為剛毛,雄果蠅全為截毛,則親本的雜交組合為________________ (基因型)。用遺傳圖解表示這一雜交過程。
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科目:高中生物 來源:2010屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試題 題型:選擇題
(多選)BrdU能替代T與A配對,而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí),不含BrdU的鏈為深藍(lán)色,含BrdU的鏈為淺藍(lán)色,F(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),下圖a~c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期,來自1條染色體的各染色體的顯色情況(陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色)。有關(guān)說法正確的是
A.1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于2條染色體上
B.b圖每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU
C.1個(gè)染色體形成2條染色單體的同時(shí),DNA也完成了復(fù)制
D.c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU
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