8.如圖表示不同化學元素所組成的化合物,請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)若圖中①為某種多聚體的單體,在形成該多聚體時,發(fā)生的反應(yīng)是脫水縮合,單體與單體之間通過-CO-NH-(填結(jié)構(gòu)式)相連接.
(2)若②是動物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì),則②是脂肪;若②是構(gòu)成植物細胞壁的主要成分,則②是纖維素.
(3)若③是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì),則③的結(jié)構(gòu)簡式為:A-P~P~P;若③為大分子物質(zhì),且能儲存遺傳信息,則③的基本單位是核苷酸(填中文名稱).
(4)若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原.
(5)若①②③④表示小分子物質(zhì),則可表示磷脂分子的是③,其中具有親水性的是磷脂分子的頭部.

分析 1、幾種化合物的元素組成:
蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成,有些還含有P、S等;
核酸(包括DNA和RNA)和ATP是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成;
脂質(zhì)是由C、H、O構(gòu)成,有些含有N、P;
糖類是由C、H、O構(gòu)成.
2、分析題圖:①的組成元素是C、H、O、N,最可能是蛋白質(zhì)或氨基酸;②和④的組成元素只有C、H、O,可能是糖類或脂肪;③的組成元素是C、H、O、N、P,可能是ATP、磷脂、核苷酸或核酸.

解答 解:(1)若圖中①為某種多聚體的單體,則該單體是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,在由氨基酸形成蛋白質(zhì)時發(fā)生的反應(yīng)是脫水縮合,即一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水形成肽鍵將相鄰氨基酸連接成起來的過程,連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
(2)若②是動物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì),則②是脂肪;植物細胞壁主要由纖維素和果膠組成,若②是構(gòu)成植物細胞壁的主要成分,則②是纖維素(多糖中的一種).
(3)若③是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì),則③是ATP,ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P;若③為大分子物質(zhì),且能儲存遺傳信息,則③是核酸,核酸的基本單位是核苷酸.
(4)若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是多糖中的糖原.
(5)磷脂的組成元素是C、H、O、N、P,若①②③④表示小分子物質(zhì),則可表示磷脂分子的是③,其中磷脂分子的頭部具有親水性、尾部具有疏水性.
故答案為
(1)脫水縮合-CO-NH-
(2)脂肪    纖維素
(3)A-P~P~P    核苷酸
(4)糖原
(5)③頭部

點評 本題結(jié)合不同化學元素所組成的化合物的圖示,考查組成生物體的元素和化合物的相關(guān)知識,考生識記細胞中不同化合物的元素組成、明確各單體和多聚體之間的對應(yīng)關(guān)系是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
①可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長,使植物增高
②使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同
③在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比不會影響組織分化
④在太空失重狀態(tài)下植物激素能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性.
A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在植物體的生命歷程中,植物激素起到了關(guān)鍵作用,以下說法正確的是( 。
A.植物的生長發(fā)育不是受單一激素的控制,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)
B.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的種子,能提高種子的萌發(fā)率
C.用適宜濃度的細胞分裂素處理大麥根尖細胞,可抑制根尖細胞分裂
D.胚芽鞘的向光性是生長素的極性運輸引起其在尖端的分布不均造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.家里剛剛摘下的柿子很澀無法食用,父母在盛有柿子的缸里放幾只成熟的蘋果,能促進柿子很快成熟變軟.這期間起重要作用的激素是( 。
A.生長素B.赤霉素C.乙烯D.脫落酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.在植物體中有許多激素相互影響發(fā)揮作用,現(xiàn)為研究油菜素內(nèi)酯(BR)在植物向性生長中對生長素(IAA)的作用,科研人員以擬南芥為材料進行了如下實驗.
(1)BR作為植物激素,與IAA共同調(diào)控植物的生長發(fā)育.
(2)科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進行實驗,三組幼苗均水平放置,其中一組野生型幼苗施加外源BR,另外兩組不施加,測定0~14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度,結(jié)果如圖所示.

①上述實驗均在黑暗條件下進行,目的是避免光照對向光生長的影響.
②由實驗結(jié)果可知,主根和胚軸彎曲的方向相反.施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在4h時就可達到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組延遲,說明BR可以促進主根和胚軸生長(促進生長的作用).
(3)IAA可引起G酶基因表達,G酶可催化無色底物生成藍色產(chǎn)物.科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后,觀察到野生型植株主根的藍色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長區(qū),而BR合成缺陷突變體植株主根的藍色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū),說明BR影響IAA的分布,推測BR能夠促進IAA的從分生區(qū)運輸?shù)缴扉L區(qū).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于遺傳信息流動的敘述,正確的是( 。
A.細菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞與表達
B.起始密碼子位于基因的前端
C.一個核糖體與mRNA的結(jié)合部位形成3個tRNA結(jié)合位點
D.線粒體和葉綠體中遺傳信息的流動均遵循中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.白樺是一種喜陽、耐寒的喬木,主要分布在我國東北、華北山區(qū).為研究白樺的生長狀況,科研人員調(diào)查了東北某個以白樺和水曲柳兩種喬木為主的群落.
(1)群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征.研究者采用樣方法進行調(diào)查種群最基本的數(shù)量特征種群密度,據(jù)此對喬木的樹齡進行劃分,分為幼齡林(10年生以下)、中齡林和近熟林(10-40年生)以及成熟、過熟林(40年生以上)三個年齡組.
(2)群落中的白樺和水曲柳的樹齡分布統(tǒng)計結(jié)果圖1、圖2.由圖1分析可以看出,白樺10-20年生的數(shù)目較少,而40-50年生的數(shù)目較多,推測可能的原因是由于上層林冠茂密,林下光照不足,導致幼齡林數(shù)量生長難以進入下一齡級.據(jù)此預測白樺種群未來的變化趨勢是逐漸減少(下降、降低給分).由圖2結(jié)果可知,水曲柳種群的年齡組成屬于增長型.綜合上述分析,水曲柳的幼苗耐蔭能力強,由此推測若干年后,該種群將成為優(yōu)勢種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如下圖1、2為實驗的初始狀態(tài),以下關(guān)于生長素調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A.圖1和圖2的實驗結(jié)果都能體現(xiàn)生長素的促進生長作用,而圖3則能說明生長素作用具有兩重性
B.圖3莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少
C.圖2中的實驗結(jié)果是放瓊脂塊胚芽鞘彎向一側(cè)而放瓊脂塊N的不彎曲
D.圖1的實驗結(jié)果是a、b都不彎曲,但原因不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.脂肪檢測過程中,滴加了蘇丹Ⅲ試劑后,再滴加酒精的目的是(  )
A.增加染色的程度B.洗去浮色
C.消毒D.與脂肪發(fā)生顏色反應(yīng)

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